秦皇岛12中校风校歌培训20131125.ppt

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1、秦皇岛市第十二中学校园文化建设(2013——2014)什么是学校文化建设?学校文化即我们这里的人做事的方式,是学校的核心竞争力。学校文化的三要素:精神文化、制度文化、环境文化,其中精神文化是目的,是学校文化的核心,其作用是“扬善”。制度文化是学校经意去选择的具有强烈的、鲜明的规范性、组织性,属于校园内必须强制执行的和严格遵从的文化,是使学校教育得以顺利进行的基本保证,其作用是“排恶”。环境文化是由学校的物理空间、物质设施所构成的,包括:校园、楼宇、廊道、室内等,其作用是“感染”。学校文化建设大致包含四个方面:一、物

2、质文化建设二、活动文化建设三、精神文化建设四、制度文化建设一、物质文化建设物质文化建设也就是一个学校的显性文化,是现实目的的突进和载体。包含一个学校的整体布局,学校绿化、学校美化等。是显性的,硬件的。就是能让学校的各个区域都会说话。给人一种幽雅、宁静的感觉。体现一个学校的文化底蕴。二、活动文化建设活动文化建设是推进创新教育的突破口,是培养师生能力的载体,包含学校的各种活动,如文体活动、教学活动、健康教育活动、主题班会、综合实践活动等。三、精神文化建设精神文化建设是文化活动的核心内容,包含办学理念,是学校文化的最高层

3、次,是学校的灵魂。是师生共同奋斗的最高目标。共同的价值观念,是本质、个性的集中反映。是学校的精神风貌,体现在校风、学风、教风、班风和人际关系的建设、学校环境建设上。(是显性的)四、制度文化建设制度文化建设包含学校所有的、传统的、现代意识的规章制度,组织机构建设等。学校制度文化建设须注重实效性、针对性和可操作性。须与社会大环境相吻合。不能违背现行的各项法律法规。一个学校的学校文化建设体现了学校的办学思想和办学理念。是个学校办学思想和办学理念的集中体现。须用“心”去做。什么是校训?“校训是一个学校精神的凝炼,代表着学校

4、的教育理论和学校文化,是全校师生长期以来共同创造、共同追求和共同分享的价值观。”校训是一所学校的办学理念、指导思想、办学特色、培养目标的概括和抽象,它应该是学校文化的核心和灵魂,是学校的一面精神旗帜,是国家教育方针个性化的表现。“校训,体现了一所学校的办学传统、精神风貌,是该校文化传统和办学理念的沉淀,了解一个学校的校训,可以直接触摸到该校最核心的灵魂和特质。”因此,校训是学校为了树立优良校风而制定的、反映学校办学理念并要求全校师生共同遵守的准则。我们学校为了进行道德教育的方便,选择符合本校办学宗旨的醒目词语,作为

5、学校全体人员的奋斗目标。校训:团结协作勇于创新校风校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一,又在教育和管理上具有特殊的作用,它有一股巨大的同化力、促进力和约束力,是一种精神力量和优良传统。建设好的校风是学校管理者的一项重要任务。每个学校都应该建立起优良的校风并显示出自身的特色。创造一个优良的学校环境,形成热爱祖国、献身教育、开拓进取、团结协作、严谨求实、文明守法的教书育人的风

6、气,这是学校的根本任务,也是校风建设的主要内容。理论内涵校风是校训的拓宽、延伸和具体化,其要素包括学校领导的工作作风,教师的教风和学生的学风以及学校积淀的传统文化精神、学术探索所形成的风气和氛围,集中体现了学校的办学理念、育人方针、学术追求和办学特色,是学校品位和格调的重要标志之一。校风:务实求真睿智强健教风教风即教师风范,是教师的德与才的统一性表现,是教师整体素质的核心,是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。教风是是校风的重要组成部分。从某种意义上讲,教风也是一个学校崇高的精神旗帜,它对学生可以起到熏陶、

7、激励和潜移默化的教育作用。教风好,可以提高学校的知名度,可以提高学校的社会声誉和社会可信度。因此,教风可以说是一个学校生存和持续发展的不竭动力之源。基本构成意义一个教师首先必须忠诚党的教育事业,乐于教书育人,否则就会误人子弟,国家倡导教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段,更应视之为一个毕生追求的事业。爱生热爱学生既是教师职业道德的基本要求,也是高效完成教学任务的重要保证。古人言:“亲其师,信其道”。谁和学生建立融洽和谐的师生关系,谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中,教师不经意对学生的一个微笑,一声问候,一

8、缕关怀都能起到春风化雨的作用,给他们感受到温暖,充满乐观和自信。进取教师要树立“终身学习”的观念,随着时代的不断进步与发展,我们原有的知识已经远远不够,作为教师的我们必须要有深厚的专业功底,有渊博的文化修养,研究教育理论,还要努力掌握现代化教育技术,不断改进教法。奉献春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。教育事业是奉献的事业,需要教师有默默奉献的精神,不计较个人得

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