圆的认识优秀教案.docx

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1、《圆的认识》教案执教者：吴晶晶一、教材分析:《圆的认识》是人教版小学数学六年级上册第四单元《圆》中的教学内容。本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、掌握用圆规画圆。渗透了曲线图形和直线图形的关系。通过对圆的认识，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习圆的周长、面积、圆柱、圆锥等知识打好基础。二、教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆的各部分名称及特征，2、理解同圆中或等圆中直径与半径的关系。3、会使用工具正确规范画圆，培养学生的作图能力．4、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。三、教学重难点：1、

2、教学重点：感知并了解圆的基本特征，认识圆的各部分名称。2、教学难点：理解直径与半径的关系，熟练掌握画圆的方法。四、教学过程（一）从生活现象出发，情境导入1、出示一个圆片，提问：同学们，认识吗？在生活中你们在哪里可以看到圆。2、播放圆图片的视频。引出：圆的认识。（二）学习新课1、从画圆中认识圆：同学们，要认识圆，我觉得我们首先得画出一个圆。会画吗？1、圆规圆的画法：（1）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。（2）把有针尖的一只脚固定在一点上。（3）把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。3、能不能想个办法，让我们全班同学画出的圆一

3、样大呢？（半径相等）4、圆心、半径、直径的概念及巩固练习5、小组合作探究圆的特点。要求：（1）以四人为一小组，一起动手折一折、画一画、量一量、比一比，你发现了什么？并在小组内交流。（2）把你们的发现记录下来，准备与大家一起交流分享。（三）小结同学们，短短一节课，要真正走进圆的世界是不现实的，我想我们刚刚所做的，只是走“近”了圆的世界，打开圆的大门，一个更加精彩，更加丰富的世界必将展现在我们面前，那就让我们从现在起，从今天起，真正走进圆的世界！