我们的班级 教学设计.doc

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1、课题7我们的班级课时数3第1课时总课时数3教学目标1、以集体合作的方式共同完成一棵“集体的大树”，认识到集体与个人的关系。2、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验活动的乐趣。教学重、难点认识到集体与个人的关系。了解集体，热爱集体，体验活动的乐趣。教学准备学生自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记。制作多媒体课件。教学程序教学手记一、讲授1、课上设疑：上课前先请同学们自己阅读课文的第一段，能回新课答两个问题吗？2、学生小组讨论3、分小组展示对班级与个人关系的形象比喻，学生互评。4、课堂朗诵《我是》5、（出示集体大树）学生观察，发现

2、了什么？讨论：如何才能使这棵大树变得完整？并且能来到我们这个集体中？结论？制作树叶——写上名字——贴在大树上。6、教师小结：这棵大树代表我们的班集体，但它不是一棵完整的数，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。希望大家一起动脑筋，制作出显示自己特长地“名字树叶”现在我们就来运用这两种方法看谁地树叶最先来到“集体大树”上。7、学生制作，教师巡回辅导。作业要求：选择自己喜欢地彩色纸撕或剪树叶；树叶形状力求教学程序师生活动教学手记新颖，独特；树叶设计得要大，用深色笔在上面写上自己的名字、特长和自己的理想。8、师生共同将“

3、名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的作者逐个向全班同学介绍。全班同学以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。9、听配乐诗朗诵，集体思考：我从集体生活中得到了？我从集体生活中懂得了？我从集体生活中二、教师同学们你们看，我们用“名字树叶”装点得这棵“集体大树”总结：多美呀！我们得班级正是有了你们一个个健康的身影而充满朝气和活力，我们感受到了集体力量的作用，集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它

4、建设得更加美好！三、作业请以同学们在课间对我们班级得现有状况做一个调查，为下节课的学习打下一个好的基础。