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时间:2021-01-19
《中职学政教处工作计划和总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。中职学政教处工作计划和总结加强政教处德育干部队伍建设和德育理论学习和德育研究,创新性地开展德育工作,以提高工作有效性和针对性。下面是小编带来的五篇中职学政教处工作计划和总结,希望大家喜欢!中职学政教处工作计划和总结1一、指导思想以社会主义核心价值观为指导,牢固树立“绿色课堂,生态校园”的课改理念,坚持“以德治校”、“以法治校”的思想,完善常规管理,创新德育途径和方法,拓宽育人渠道,健全“三位一体”的德育网络,形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力
2、。努力推进校园文化建设,形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围,立足“邢台十中德育量化积分制度”,与“生态校园、绿色课堂”改革相结合,建设具有十中特色的德育理念和德育模式,培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。二、目标任务常规教育有序化;学生活动特色化;评价体系科学化;德育网络健全化。1.认真落实政教处工作人员的工作职责,进一步增强全体人员的德育创新意识;2.以学生日常行为规范教育为抓手,进一步强化学生文明习惯养成教育,提高学生的文明素养和自我管理能力;3.完善各项制度,创新班主任工作评价机制;4.进一步推进班级文化建
3、设,全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体;5.重视和加强班主任的业务培训,加快青年班主任的专业成长,建立一支高素质的班主任队伍;19此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。6.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”,扎实有效地开展德育活动,全面提升学生的思想道德和综合素质;7.以建设优良的校风、教风、学风为核心,利用好校园广播站、橱窗、黑板报、电子屏、校园网等校园文化设施,积极发挥校园文化的引领作用。8.加强安全教育,着实增强学生的安全防范意识和技能;9.加强心理健康教
4、育,培养学生健康的心理;做好学困生的心理疏导工作,让每一个学生都得到充分发展;10.加强法制教育,使学生从小知法、守法,教育学生做遵纪守法的好公民;11.加强家校交流与互动,努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能;工作思路:1.确立一种意识:以学生为主体。2.抓住两条主线:养成教育,班集体建设。3.确立三个习惯:文明习惯、守纪习惯、学习习惯。4.搞好四个结合:特色教育活动与常态性系列教育活动相结合;道德理论教育与活动实践教育相结合;学校教育与家庭教育相结合;课内与课外相结合。三、主要工作(一)加强师德建设,逐步形成全员育人、全
5、程育人、全心育人的和谐教育氛围。在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念,落实上级机关对教师形象的各项要求,严禁违犯师德现象的发生。每一位教师既要教好书,又要育好人,真心关爱学生,做学生的严父慈母、良师益友,树立良好的’师德形象,每位教师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”:稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。在师德问题上做到没有家长举报,没有学生投诉,学生评教满意率达98%以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。政教处工作要做到整体设计,统一规划,分年级层层落实,层级管理,实行问责制。政教处工
6、作人员既做到分工明确,各司其职,又做到紧密配合,群策群力,确保各项工作有条不紊地开展。19此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。(二)抓好班主任队伍建设,培养一支高素质的班主任队伍。1.继续实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题,加强针对性、实效性,改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法,将学习和交流相结合,总结阶段性管理经验,剖析存在的问题,分析学生思想中出现的新问题、新情况,研讨措施和策略,不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。2.组织班主任到兄弟学校考察培训或请专家来校讲
7、课,继续开展班主任师徒结对仪式,以老带新,以新促老,加快班主任专业化进程。3.以全市优秀班主任评比为契机,进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评选制度。扩大年度优秀班主任评选范围。从班级管理工作有创新,班级活动有特色角度评出“十佳智慧班主任”从班主任的亲和力、凝聚力和影响力角度评出“十佳魅力班主任”,从综合能力与业绩方面“十佳优秀班主任”努力为班主任搭平台,促进班主任专业化发展。(三)强化养成教育,着力实现“培养具有高尚的道德品质和良好行为习惯的十中学子”1.建立新的班级考核评价机制,倾心打造班风正学风浓的优秀班集体。2.着实抓好
8、文明习惯养成教育以《中学生守则》、《中学生行为规范手册》和《十中学生成长50条》、《一册在手》等为指导,加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理,精细开展德育常规检查评比,实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长
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