课题研究工作管理制度制度 .docx

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1、课题研究工作管理制度一、课题前期准备1、课题正式立项后，课题组要进一步对课题进行科学论证，写出详尽的开题报告，在短时间内召开开题会。2、课题组要制定详细的实验活动计划，做到有针对性、实用性和可操作性。3、对实验教师进行课题培训，确保实验教师能深入领会实验的精神实质和核心内容，以保证实验能按照方案进行。二、课题负责人职责4、课题负责人要组织课题参研人员按照研究方案认真实施，确保实验按既定方案实行。5、课题负责人负责实验档案的建立和管理工作。6、课题负责人要经常搜集与实验相关的信息提供给教师，定期检查科研课题的实施情况，并随时对实验教师给

2、予指导。三、实验教师职责7、实验教师要严格按照科研课题计划实施研究，做好实验记录，并对实验情况进行分析，为课题组提供第一手资料。8、在实验过程中，实验教师如有不同见解，需通过课题研究小组讨论，个人不能随便更改实验计划，要克服随意性。9、实验教师要在经验总结的基础上，通过学习不断提高自己的理论水平，将自己的经验形成论文论著，争取早出科研成果。四、课题档案建立和管理210、实验过程中要做好档案资料的搜集和整理工作，由专人负责课题档案。11、申报书,实验方案,实施计划,教案,个案,调查,测试,总结,汇报,音像资料,试卷,学生的有关情况,活动

3、记录等等,均应存档,特别要注意保存原始资料。12、对课题实施情况应作好记录,并备有课题研究大事记。13、对已经整理成型的档案要及时装订。14、课题组成员因工作需要借阅档案，应履行借阅登记手续，用后及时归还。查阅时不得污损、卷折，不得在卷内划线、打圈、批注和涂改。五、交流和总结15、课题组成员要广泛开展交流，互相听课、评课，观摩实验活动。16、课题组要及时对工作进行分析与阶段总结，研讨实验中遇到的问题，协作解决问题，修改完善实验计划。17、课题组要创造机会，向有关专家请教，向非实验教师汇报（展示）阶段性实验成果，广泛听取各方面的意见和建

4、议。六、汇报与结题18、课题组定期向主管部门汇报课题的进展情况。19、实验教师要深入钻研教材、教法，分析学生的学习情况，多创造实验的机会，积累更多的基础材料，争取如期申报结题。七、其它2