学校春季安全大检查总结.docx

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1、学校春季安全大检查总结篇一:学校春季开学安全大检查情况总结  学校春季开学安全大检查情况总结  为了更好的落实教育局关于做好20XX年春季开学安全大检查文件精神,确保师生安全,维护正常的教育教学秩序。我校于20XX年2月28日,由学校安全领导小组在全校范围内开展了全面、彻底的安全大检查,排查和消除各类安全隐患。现将我校开学前后安全大检查工作汇报如下:  一、成立安全领导小组,制定方案。  2月27日上午,我校召开了安全大检查工作会议,结合学校实际,成立领导小组,落实安全责任制。学校建立了主要负责人、分管负责人、安全管理机构和岗位安全责任制

2、,安全责任书层层签订落实。  二、学校内日常设备设施排查情况  1、基础设施检查。安全领导小组检查学校的教室、专用教室(仪器室、实验室、体育器材室、图书室、微机室)。教室、专用教室不存在安全隐患,房屋结构稳定,门窗无变形,地面无下沉现象。教学设施器械安全使用。学校围墙无倾斜现象。厕所、锅炉房无隐患。  2、学校安防检查。学校安全领导机构齐全,学校有专职保安,警备器械配备齐全(防护服、警棍、手套、钢叉)保安24小时值班,学校监控设备正常使用。  3、消防安全检查。学校的灭火器无过期、压力正常,全部灭火器装箱并配备齐全。  4、用电安全检查。

3、用安全检查重点检查用电量大的微机室、XX实验室,通过检查线路规范,无重叠现象,不老化。学校照明线路正常使用,外线全部套管,没有大功率用电现象。  5、教师队伍管理。主要排查教职员工遵纪守法、职业道德和维护学生权益等问题。  6、食品安全检查。(1)对学校食堂进行检查,从食堂硬件,食品物资采购,运输储存,餐具卫生,保险留样,从业人员管理等方面进行认真检查,保证师生用餐安全。(2)学校对学生做好食品安全知识教育工作,普及安全知识,使学生懂得购买食品时要注意的问题,出厂日期、保质期、厂家、厂址、条形码、主要成分等,确保学生的健康安全。  三、广

4、泛宣传,加强师生的安全教育  开学第一周定为安全教育周,住新学期的第一次升国旗、第一次班会、第一次校园广播、第一次黑板报等契机,对全体师生进行了法纪、卫生、守则、规范、交通安全、食品安全的教育,并及时与教师、学生家长签订了各项安全责任书,切实提高了师生的安全意识。学校安全工作是重中之重,在今后的工作中把安全真正落到实处,为维护正常的教学秩序和师生安全、维护学校稳定、构建和谐校园而努力!  20XX年3月4日  篇二:春季校园安全大检查工作总结  春季校园安全大检查工作总结  为进一步加强学校及周边安全隐患排查和整治,切实加强校园安全工作,

5、预防安全事故的发生,根据蒲城县教育局《关于开展春季校园安全大检查的通知》的文件精神,结合我镇实际,我校认真组织实施,成立专项整治工作领导小组,进一步明确责任,落实责任。现将本次安全大检查工作情况汇报如下。  一、春季校园安全大检查组织机构  成立了以校长徐增林组长,副校长何应录为副组长的安全工作领导小组,活动组织机构如下:  1、春季安全检查领导小组:  组长:刘景虎  副组长:韩友杰 杜年喜  成员:韩俊杰 王成孝 王江玉 周永安 韩全兴 陈林  2、下春季安全检查设办公室:  办公室组长:杜年喜  成员:韩俊杰 王成孝  小组成员强化

6、自查、自管力度,明确分工,落实责任,牢固树立一盘棋思想,按各自分工负责好职责范围内的安全工作;  二、建章立规,加强监督  学校严格贯彻执行县局安全检查的精神,强化安全工作的责任感和使命感,制定了《关于加强学校安全工作的意见》,并建立健全了各项管理制度,范文写作如《安全教育制度》、《校舍及财务安全管理制度》、  《饮食卫生安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《学校安全工作报告制度》等20余个安全管理制度,以制度约束人,以制度管理人,使具体行为人在制度允许的范围内操作,对存有不安全隐患的地方要求专人控管,做好预防,严格管理,加强监督,坚决

7、杜绝危害师生生命和财产安全事故的发生。学校保卫人员对每天的工作认真做好记录,如晚检通报单、安全保卫记录、消防安全记录、来客登记单、值班记录等,保存了第一手资料;明确了职责分工,强化监督、管理力度,明确责任,层层把关,使学校安全工作有章可循,违章必究,不留盲点。  三、具体工作的开展实施  把学校安全工作作为头等大事,多次强调,逢会必讲,促使全体教职员工充分认识到安全工作的重要性。  1、各班学生的安全责任落实到每个班主任,每个年级均有学校校级领导重点负责。加强日常的工作监管和巡查,发现安全隐患,及时报告,即使处理,及时整改。2、学校建立领

8、导安全巡视制度和节假日值班制度,值周领导带领值周教师每天对校园进行巡视,各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告,严格实行安全责任首问制,并将出现安全责任事故的考核严格落实到学校教师绩效工

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