学校2020党建工作总结.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。学校2020党建工作总结5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。学校2020党建工作总结5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  今年是全面贯彻党的十九大精神,深入推进落实“两学一做”制度化常态化的一年,也是全面推进“两贯彻一落实”的一年。我校党支部把工作落脚点放在“凝聚党员智慧,激发教师活力,建设和谐校园”上,力求结合支部自身的工作实际和特点,以激活党员主

2、体意识,夯实支部日常管理为目标,发挥战斗堡垒作用,激励全体教师工在各自的岗位上,不忘初心,守土尽责,努力前行。  一、明确工作目标,提升支部战斗力  支部的党建目标是:“术有专攻,学无止境;全心全意,有效工作;情感为怀,凝聚和谐;立德树人,追求卓越。”这是我校党建工作执着不变的追求!  支部以“三会一课”活动为抓手,进一步明确我校党建工作目标,激励党员教师要用行动,树立党员教师的三种形象:政治形象——坚定信念、恪守宗旨、维护团结。工作形象——敬业、奉献、超越。生活形象——亲和、守法、自重。工作中要体现三种精神:平凡之中追求职业

3、价值快乐;平静之中追求爱岗敬业快乐;平常之中追求党员先锋快乐。  二、积淀干部素养,实现管理的服务功能  本年度,学校领导班子成员进行了重新调整组合,工作中,大家有分工,更有合作。我们要求中层领导要依法治教、依德修身;要以真诚管校,用真诚兴教、拿真诚助师,行真诚教生;要突出办事公道正派,努力创设“环境宽松、处事宽容、待人宽厚”的校园情境。精心管理,严格培养,不断提*部队伍的自身素养和整体协作,努力成为学习型的团队。  我们倡导“树善良之心、成善良之事、做善良之人”的风气,营造“心平气和、待人祥和、政通人和、内谐外和”的氛围。我

4、们实施中层领导每周一天的带班制,责任到岗、到人,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化。我们强化班子成员之间的分工与合作,力求做到在“各司其职、各尽其责”的基础上的团结协作,提高执行能力。我们要求中层领导要依法治教、依德修身;要以真诚管校,用真诚兴教、拿真诚助师,行真诚教生;突出办事公道正派,努力创设“环境宽松、处事宽容、待人宽厚”的校园情境。  为了不断积淀自身素养,班子成员主动深入到教育教学第一线,坚持看课、评课、上课,在实践中学习提高,并将听评课作为一种制度在平日工作中贯彻下来,以此促进全体教师课堂有效教学的实施

5、。在学校人员紧张的情况下,班子成员主动深入一线,承担主科教学工作,并在默默里付出了很多很多。我校干部用行动树立了榜样,提高了威信,增强了凝聚力。  哪里有人群,哪里就有党的阳光雨露;哪里有困难,哪里就有共产党员奋斗的身影。我校“海拔最高、条件最苦、起步最晚,但发展最快、规模最大、专业最齐”,连续5年毕业生升学率、就业率98%以上……XX年6月,“破例”晋升省重点职中的历史,证明了党的领导是我们克敌致胜、取得成绩的保证。我校党建围绕“构建和谐XXX”“建设新**”战略,引领职教创新发展,使职业教育这朵奇葩绽放在沙坝子高原上。  

6、一、创新党组织,发挥先锋作用  (创新党组织:决策参与机制、班子建设机制、党员教师示范机制、评优激励机制)  学校特色教育的深入,关系到当地脆弱的经济能否焕发青春和活力,这依靠源头的“活水”,源头的“活水”就来自于学校党支部的坚强领导。  1、加强理论学习,学校设立一个党支部、六个党小组。校党支部以建立健全保持共产党员先进性教育长效机制为重点,从规范工作程序、完善工作制度上下功夫,先后印发了《关于进一步加强基层组织建设的意见》等二十多个文件,各党小组都相应地根据自身的实际情况,制定了有关的制度。为了规范工作秩序,提高党务工作的

7、针对性,党支部提出了“三同步”的工作方法,即“党务工作与教育教学管理工作同步谋划、同步布置、同步落实”,从而减少了工作的盲目性,促进了党政工作协调发展、密切配合,有效地防止了“一手硬、一手软”现象的发生。同时,5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。建立了“月初有安排部署,月底有工作小结,每周有情况沟通”的工作体系,坚持一周一次的政治学习例会,将理论学习放在突出的位置,并分层次、分重点进行了安排,做到时间落实、学习内容落实、主持人落实。通过学习,全体教工尤其是党员干部能紧密联系各自的

8、思想实际和工作实际,联系学校跨世纪发展的形势,进一步解放思想,更新观念,把思想认识凝聚到学校发展工作上来。支部成员、校领导带头“学理论、读原著”,深刻领会精神实质,通过多层次、多形式、有重点的反复学习,增强全体党员干部和教职工对党的路线的认同感、责任感和使命感,端正思想作风,

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