小学教研工作计划最新范文5篇.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学教研工作计划最新范文5篇小学教研工作计划有哪些?进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。一起来看看小学教研工作计划最新学习素材5篇，欢迎查阅!小学教研工作计划1一指导思想坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说听评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。二目标和任务1通过教研

2、培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。2通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能主讲教育理论和教学实际相结合的典型案例讲座，进行行动研究，使每位教师能上示范课优质课。3通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高教体局所下各类指标数的完成率，确保学校质量稳步提高。4建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。三23此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。主要工作及措施(一)加强理论学习，提升教师的教育理论素养。为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论

3、和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。1采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。2采取灵活高效的方式进行学习交流，做到“四层次三必须两有一检查”。即：在交流形式上分四个层次，每周一次全校理论学习交流，由全校教师轮流担任主讲人，每周一次教研组学习交流，每周一次网上学习，每周一次个人自主学习交流;在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率;在学习管理上，要有

4、学习记录，有心得体会;每月检查一次，和工资二次分配挂钩。3严格控制教师在校办公时间，确保学习研究有时间，并要求教师提高在校办公的效率，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。(二)以“说听评”三位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。1本期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。在认真学习《卢氏县中小学“好课”标准》《优化课堂教学的途径和方法》以及山东杜郎口中学自主学习“三三六”教学模式的基础上，结合本校实际情况创造性地开展优化课堂教学活动，最终形成具有学校教师自身特色和风格的教学模式。223此资料由网络收集

5、而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。坚持每期一次的优化课堂教评比活动。评比追求一个“实”字：一看教学模式是否具有一定的理论依据，具有可操作性;二看是否真正经历了实验研究，经历了实践检验;三看教学效果是否好，是否具有推广价值。3把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位，以“说听评”三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色风格和一定价值的教学模式。(三)全

6、面落实课程标准1开展学习新课标研究新课标使用新课标活动。一是确保各科任教师每人一本新课标;二是要把“学研用”新课标作为学校对教师的一项重要检查内容，列入日常检查之中;三是要把“学研用”新课标纳入教师达标活动之中。2继续开展好中小学教师基本功达标活动。以此活动为载体，促使教师研究教材，掌握学科的思想方法和规律，为教师发挥主导作用奠定坚实的基础。(四)强化过程管理，走可持续发展之路1严格落实《卢氏县中小学综合评价方案》，把教师综合考评和工资二次分配挂钩，并且拉大档次，建立激励机制，调动教师干好工作的热情，努力克服干好干坏差

7、不多，干与不干差不多的负面影响。2继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试各类竞赛质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。3抓好“四字”方针落实，促目标任务达成。掀起认真学习“四字”方针的新高潮，使学校领导师生对“四字”方针的内涵操作要领等方面做到心领神会融会贯通;深化“四字”方针的落实。要把“四字”方针落实到各个年级，要做实23此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。做细，贯穿学期始终，抓出成效。4抓考风，促教风学风。采取有效

8、措施，严肃考风考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。5在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的周清月考期中考及初三模拟考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。小学教研工作计划2本学期年级组教研工作全面落实学校教学工作计划为目标，继续以“质量兴校，科研强校”为指导，以提高课堂教学质量为核心，扎扎实实抓好课堂教