小班的伞教案优秀范文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小班的伞教案优秀范文10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小班的伞教案优秀范文10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小班的伞教案优秀范文10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小班的伞教案优秀范文10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小班的伞教案

2、优秀范文10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小班的伞教案优秀范文10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小班的伞教案优秀范文10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。让幼儿尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思，下面是初心范文网编辑为大家收集了小班的伞教案优秀范文，希望你们能喜欢，　　小班的伞教案优秀范文一　　请点击出国留学网查看。　　设计思路：　　几乎每一个幼儿都喜欢玩水，

3、这是公认的事实。无论是水龙头流出的水，还是盆子里盛的水，只要被孩子抓住机会，他就会玩个没够，直到弄得满身湿淋淋的，而乐此不疲。水能看得见，摸得着，但抓不住，真是神秘莫测，非同一般的玩具。正是因为水给孩子带来无穷的乐趣，所幼儿都喜欢玩水。为让孩子们在一段时间内比较尽兴、深入、全面的探索一些水的特性。我们近段时间开展了“好玩的水”的主题活动。水是能在我们生活周围到处可见，当与孩子们讨论“你在什么地方见到水?”时，他们多说水龙头里有水;小河里有水;还有的孩子说天上下的雨中有水，当说到雨时我和孩子们共同回忆前段时间下的那

4、场大雨，好几个孩子穿雨衣打伞到幼儿园后裤子衣服还是都淋湿了，因为有着这种亲身的经历，我设计了“大伞和小伞”的活动，让幼儿在感受下雨的情景的同时体会互相帮助的快乐。　　活动目标：　　1、在看看讲讲中了解小松鼠和狮子的不同表情特征，理解补伞的情节。　　2、尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思。　　3、激发幼儿之间互相帮助的情感。　　活动流程：引起兴趣——理解感知——完整欣赏　　一、引起兴趣：　　1、猜字谜：一个大三角，撑两跟铁棒，搭一个架子。(伞)　　问：伞有什么用?　　2、出示两把伞的幻灯片，一大一小。问：有什么

5、不一样?　　引出关于伞的故事。　　二、理解感知：　　1、连看4张幻灯片，看看讲了什么?要求幼儿将看到的藏在心里。　　幼儿讲述自己所看到的内容。　　要求幼儿仔细听别人讲了什么，他没讲到的自己可以补充。　　出示大书，请个别幼儿翻小松鼠在雨里走的一页。　　集体边一页一页看书边讲述看到了什么。(观察小松鼠的表情变化;当狮子出场时，让孩子示范表演狮子是怎么对小松鼠说的。)　　2、看第5、6页幻灯片　　问：他们去幼儿园时发生了什么事?(引导幼儿认识树枝，树枝把大狮子的伞戳了个洞。)　　大伞戳了个洞会怎么样?(雨水掉近来)　　

6、问：你碰到了这件事会怎么样?　　3、看第7、8页幻灯片　　问：你看到它们想了什么办法?　　把小伞伸进大伞的洞里打开它。　　3、看第9页　　到了幼儿园小松鼠是怎么对大狮子说的?　　三：完整欣赏故事　　可以请幼儿和老师一起边讲故事边看图片。　　四：讨论：你在幼儿园有没有帮助过别人?　　各环节渗透：[　　1、利用餐前时间让幼儿学说雨天的话：下雨啦，下雨啦，穿雨鞋，撑小伞，小朋友们走的欢。　　2、在音乐活动中唱一唱“下雨歌”。　　3、在雨天幼儿带伞、雨衣、雨鞋等到外面走一走。　　4、在区域活动中幼儿画小花伞;在语言区指导

7、幼儿看大书“大伞和小伞”以及进行故事表演。　　小班的伞教案优秀范文二　　教学目标：　　1、通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点。　　2、愿意表述自己的发现，体验找到“一样”的乐趣。　　教学准备：　　1、大图书或PPT(演示文稿)。　　2、自制图卡(小正和小正的雨伞;小青蛙、叶子雨伞;小蜗牛、花朵雨伞;小乌龟、羽毛雨伞)。　　教学过程：　　一、谈话引题　　师(出示小正图卡)：这是小正。小正很想有一把雨伞，为什么呢?　　师：妈妈给小正买了一把新雨伞。我们一起来看看吧。新雨伞是什么颜色的?有些什

8、么装饰?(出示大图书或PPT的雨伞画面。)　　师：新雨伞很漂亮，小正好喜欢。围绕这把雨伞发生了一个有趣的故事。你们想听吗?　　二、理解故事　　(一)理解故事第一部分。　　1、教师边翻大书或播放PPT边讲述：“妈妈买了一把新雨伞给小正……原来是一只撑着叶子的小青蛙。”　　2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。　　师：小青蛙说了什么?(一样噢，一样噢，一样的雨伞噢!)　　师：