备课组工作计划小学模板.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。备课组工作计划小学模板  课文集体备课。第一次讨论教学目标、教学重难点,训练的重点内容,使用的教学方法、手段,大致的教案、学案等。第二次讨论教案、学案的设计是否合适、恰当等,并提出修改意见。下面是范文网小编为您精心整理的备课组工作计划小学模板。  备课组工作计划小学模板1  一、指导思想  以三个代表的先进思想为指导,发掘每一个学生的潜能,使之人格逐渐完善。改进教学方法,教学中渗透新教改的先进教学理念,充分利用网络

2、资源,提高教师的教育教学能力,不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”,努力使我六年级的英语教学向科研型发展。运用现代信息科学,加强教研力度,以学校质量监控为目标,提高教学质量。  二、主要工作和要求:  1.加强学习新课改的精神,树立起现代教育的理念。  (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织备课组教师学习新课改等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。  (2)通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥

3、补和改进,把各项工作做得更好。  2.加强教学常规的管理检查。  (1)10此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。备课组工作计划小学模板  课文集体备课。第一次讨论教学目标、教学重难点,训练的重点内容,使用的教学方法、手段,大致的教案、学案等。第二次讨论教案、学案的设计是否合适、恰当等,并提出修改意见。下面是范文网小编为您精心整理的备课组工作计划小学模板。  备课组工作计划小学模板1  一、指导思想  以三个代表的先进思想为指导,发掘每一个学生的潜能,

4、使之人格逐渐完善。改进教学方法,教学中渗透新教改的先进教学理念,充分利用网络资源,提高教师的教育教学能力,不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”,努力使我六年级的英语教学向科研型发展。运用现代信息科学,加强教研力度,以学校质量监控为目标,提高教学质量。  二、主要工作和要求:  1.加强学习新课改的精神,树立起现代教育的理念。  (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织备课组教师学习新课改等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展

5、。  (2)通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。  2.加强教学常规的管理检查。  (1)10此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。备课组工作计划小学模板  课文集体备课。第一次讨论教学目标、教学重难点,训练的重点内容,使用的教学方法、手段,大致的教案、学案等。第二次讨论教案、学案的设计是否合适、恰当等,并提出修改意见。下面是范文网小编为您精心整理的备课组工作计划小学模板。  备课组工作计划小学

6、模板1  一、指导思想  以三个代表的先进思想为指导,发掘每一个学生的潜能,使之人格逐渐完善。改进教学方法,教学中渗透新教改的先进教学理念,充分利用网络资源,提高教师的教育教学能力,不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”,努力使我六年级的英语教学向科研型发展。运用现代信息科学,加强教研力度,以学校质量监控为目标,提高教学质量。  二、主要工作和要求:  1.加强学习新课改的精神,树立起现代教育的理念。  (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组织备课组教师学习新课改等现代教育

7、理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。  (2)通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把各项工作做得更好。  2.加强教学常规的管理检查。  (1)10此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一,上课能有自己的特色。  (2)要求备课中写好教后感,要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。本学期要求

8、组内每位教师听课达15节。  (3)做好对个别学生的拓展、补差工作,努力提高整体合格率。  (4)教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。  (5)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。  3.抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能。  (1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。  a.备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人),及时做好签到和活

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