初中语文教师新学期工作计划精选.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。初中语文教师新学期工作计划精选6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。初中语文教师新学期工作计划精选6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  每到一个新学期,我们教师就要对这个学期做好相应的教师工作计划。这是对我们工作的负责,也是对孩子们的负责。下面是由整理的初中语文教师新学期工作计划,欢迎阅读。  初中语文教师新学期工作计划精选  时间从来不会停下它的脚步,尽管,我们有时也曾尝试努力抓住它的尾巴。悄然而

2、至的三月,让我不得不感慨时光的稍纵即逝,让我不得不想方设法让时间溜走地更慢一点。新学期伊始,我再次站在八年级的讲台上,面对着的是92个熟悉却也陌生的孩子。  为切实有效地搞好教学工作,顺利完成教学任务,努力使学生能达到最佳的学习效果,我将创造性的使用教材,大胆尝试语文教学和评价制度的改革,力求创设风格独特、充满活力、学生欢迎的语文课堂和语文学习氛围,最大限度的提升学生的语文成绩和综合能力,为了达到这一目标,具体计划如下:  一、指导思想  以科学发展观指导教学工作,以初中语文课程标准为依据,落实每一节课,努力提语文课教学质量。  二、工作重点  1.学习有关课程理论:《语文

3、课课程标准》,探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法,规范师生课堂行为,充分发挥学生的主体地位,构建诗意课堂。  2.认真落实备、教、批、辅等常规教学工作。  (1)坚持有实效的备课,精心设计课件。  (2)加强对学生的学习的考查,严抓落实,把知识点的学习,过关切实落到笔上。  (3)培养学生良好的学习习惯。  (4)培养学生良好的阅读方法与习惯。  (5)培养写作的兴趣和良好的习惯,增强习作的新颖性。  3.优差辅导方面。  ⑴发现闪光点,创造成功的机会。  ⑵用爱心去温暖,用耐心去呵护。  ⑶授人以渔,教给方法,提高兴趣。  ⑷结对帮助,齐抓共管。  针对优生

4、的铺导以课堂教学为主要形式,教师在课堂上要注意提问一些有针对性,概括性较强、难度较大的问题,培养优生的思维。  三、教学具体措施  (一)做好教学常规工作  1、认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想,认真备课,写好教案,上好每一节课。做到授课胸有“书”,及时检测。  2、虚心学习,本期听课要不少于20节,多听刘妮娜老师的课。  (二)6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。积极参加教研活动,提高业务水平  1.积极参加省、市的教研活动,提高教研能力。  2.努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与语文学科相

5、关的理论知识,渗透到教学中去,使教学更有说服力。  (三)激发学生兴趣,提高学习成绩  1.优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用阅读、讨论、讲解、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。  2.精心设置每节课的练习和作业,让每一个学生都有收获,真正做到因材施教。  3.认真做好学困生的工作。以鼓励为主,温情教育。帮助学生分析原因,建立自信心,并结合授课因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。  4.坚持认真上好阅读课,让孩子以书为友,与书为伴,在浓浓书香中提升语文素养。  我们在路上。一路摸爬打滚,跌跌撞撞,却有师友

6、一路相伴,一路走走停停,亦步亦趋,却有同事一路相伴,一路风风雨雨,阴晴不定,却在每一次艰难前进时,可以看到身边孩子的纯真的笑脸,愿20xx历经风雨,终能守得云开待月明。  初中语文教师新学期工作计划  本学期以训练记叙的能力为主。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高文化品位。根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:  1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生多动手,动脑的优良习惯,堂上精讲多动。  2、根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,并督促

7、为实现目标切实地进行刻苦学习.  3、每堂课教师一定注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.  4、从语文学科的特点出发,在教学中使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。  5、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。  6、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想

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