四年级班务工作计划范文_0.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。四年级班务工作计划范文9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。四年级班务工作计划范文9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　新一学期开始，一篇班务计划书可以将你的工作变得有条不紊的进行，带给你意想不到的好处。下面是小编为大家整理的小学四年级班务工作计划，欢迎大家参阅。　　四年级班务工作计划范文　　一、基本情况分析：　　本学期我们XX

2、小学四年级二班共有学生**人，其中男生**人,女生**人,他们来自XX镇直辖区的十几个村,这就造就了他们原来的学习基础和习惯，知识水平，思想品德等有很大差异;而相对于上了半年的四年级学生来讲，大多数学生已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯，但总体来说，学生们小组合作的能力欠佳，学生们的自我学习、自我监督能力有待发展。年级内还有不少学生没有良好的学习习惯，贪玩、调皮、好动，上课思想不集中，个别学生甚至根本就不会听课、不会学习，所以这部分学生成绩不理想，进步不显著。但也有好几个学习好，对责任心、管理能力皆

3、强的女同学，对后进生的转化有一定的帮助，要好好加于利用。　　通过上学期的要求，培养。此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。　　通过

4、上学期的教育教学，使学生的学习有了不同程度的提高。但有的学生纪律性还是较差，要多说服教育，学生养成了较好的习惯，各种纪律有了一定的基础，为以后的工作打下了基础。　　总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。　　二、工作目的及要求：　　1、做好学生开学的思想工作，使学生把心收到学习上。　　2、制定班规，明

5、确班规要求，自觉遵守班规纪律。　　3、成立新的班委，明确分工，各负其职。　　4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。　　5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。　　6、积极配合学校开展各项活动。　　7、让学生变得热情大方，头脑机灵，遇事善于思考。　　8、使班级成为一个凝聚力强，人心齐的集体。　　9、教育学生做集体的主人，每做一件事，心里都有想着班级体，时刻为集体争光的思想。　　10、教育学生乐于助人，乐于学习，树立“为中华崛起而读书9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，

6、我们负责传递知识。”的远大理想，充分利用时间，把自己培养成高素质的人才。　　11、学生善于关心周围的人和事，注意观察，从身边了解社会。　　三、工作措施：　　1、抓好开头。开学几天，就抓好纪律，使学生特别是外村学生的纪律和安全，同时有让他们感到大家庭的温暖，激发上进心。开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。　　2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉

7、遵守班规纪律。　　3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。　　4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。　　5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。　　6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。　　7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好

8、学生的思想工作。　　8、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。　　9、针对学生的特点，观察他们，要了解他们的学习基础，家庭情况和个性特点，这样，工作时，才能有的放矢，事半功倍。　　四年级班务工作计划精选　　为了能把本班级建设成9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“团结、活泼、严谨、求学”的先进集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者