班主任开学任务方案汇总.docx

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1、班主任开学任务方案汇总  班主任开学工作计划汇总_班主任开学安排  一.开学准备工作:1、布置教室,在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。2、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。3.检查作业,共有10种类型的作业。4、发书,发本。5.读文章:“生存教育在美国”。让学生知道我们到学校的意义。  二.班主任工作的分类:  第一类:每天必做的事情1、值日生日记,值日生档案,班级日记。2、每日一句。按学号写。3、中午的休息的安排,课前一支歌。4.自习课的管理,要养成学生自觉的上自习。5.放学以前的工作小结,布置作业。6.检查学生的行为规范,由学生自己检查。7.值

2、日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。  第二类:每周必做的事情。1、小组评比,每周评出一个先进小组。2、每周一次英语单词听写或语文生字词听写。3、每周批改一次日记,学生每周写三篇。4.组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育5、欣赏美文,由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置命题日记。6、周五放学以前唱班歌“相亲相爱”。8.争取全校每周的流动红旗。  第三类:每月必做的事情。1、统计月考的成绩,奖励进步的学生。2、统计一个月来作业全交名单。(同上)4、给每个过生日的学生唱一首《生日歌》,送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日

3、。5、给班干部提建议,给班主任提意见。6、树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。  三.班主任工作思路1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。4.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。6.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!  20XX年班主任开学工作计划

4、汇总  一.开学准备工作:  1、布置教室,在黑板上写出“欢迎回家”四个大字  2、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。  3.检查作业,共有10种类型的作业。  4、发书,发本。  5.读文章:“生存教育在美国”。让学生知道我们到学校的意义。  二。9月1日正式上课之前具体工作安排:  (1)查清流生动态,及时核实上报教导处。  (2)报名费及时上交会计。  (3)在教导处领取相关表格,张贴上墙:课程表、作息时间表、教师任课表。  (4)在总务处领取卫生工具和粉笔、黑板擦等学习用品。  (5)组织学生领书、基础训练、作业本并及时发放。  (6)班级

5、建设:  A组建临时班委、选拔课代表,鼓励学生推荐或自荐。  B尽量按学生所在地安排值日表。  c安排座位(临时),填写座位表,方便大家认人。  D打扫、整理教室,适当布置。  (7)入学教育:  A安全教育。  学习交通安全常识、除路远外,要求学生不要骑车(自行车、电瓶车)  上学;注意饮食卫生;注意防火、防水、防雷电;关注校园暴力,师  生建立信任的沟通渠道,及时交流;远离网吧等。  B学习教育。  引导学生有理想、自信向上、自觉守时、勤学好问,强调学习习惯的  养成。  c纪律教育。  张贴“中学生守则”、“中学生行为规范”,并开展专题班会教育活

6、动。  注意形式生动,力求有效;班规强调。  D行为习惯教育。  讲卫生、懂礼貌、知书达理最美!  三。班主任工作思路  1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。  2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。  3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。  4.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。  5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。  6.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一

7、!  20XX年班主任开学工作计划汇总  新学期开始(七夕节活动策划_七夕节活动方案)了,根据本学期学校的工作计划,针对上学期班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点,结合本班实际情况,以实现教育教学管理目标为宗旨,我制定本学期班主任工作计划:  一、注重学生的思想教育和党建工作  本学期最大的任务是对学生进行适应性教育,即如何正确引导他们从高中生身份向大学生身份的转变以及学会如何学习、如何做人、如何做事,这将是我本学期制定工作计划的指导思想。①深入学生内部,加强沟通与交流,了解学生近期在生活、学习、心理上存在的问题,遇到的困难,全面掌握每一位学生的性

8、格特点及个性。②平等对话,建立朋友般的师生关系。大学生与高中生不同,对大学生来说他们更需要的不

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