六年级上册班主任工作计划.docx

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1、六年级上册班主任工作计划　　养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，这也是班主任重视的问题。下面，xx为大家整理关于六年级第一学期班主任工作计划，欢迎大家阅读。　　六年级第一学期班主任工作计划一　　一、指导思想　　以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，使六年级成为一个有特色的班级。　　二、班级基本情况和目标　　我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心和集体荣誉感。他们

2、好奇心强，求知欲旺，但是自制能力较差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。　　三、具体措施　　(一)因材施教，做好培优转差的工作　　1、重视尖子生的培养　　(1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。　　(2)多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。　　(3)多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，在各科教学中注重优秀生的培

3、养和辅导。　　2、重视后进生的转化　　(1)对后进生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。　　(2)对后进生进行经常与家长取得联系，目的是取得家长的配合和支持，，把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。　　3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校联系，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。　　(二)做好劳动、卫生和安全教育　　1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让

4、学生真正做到自己能做到的事自己做。　　2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。　　3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用班会课，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用墙报出有关安全、防火的知识，增强学生的安全意识，提高他们的自我防范能力。教育学生不玩火，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路上要注意交通安全。　　(三)狠抓班集体建设　　1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。　

5、　(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班干队伍，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。　　(2)不定期召开班干会议，做到及时了解情况，及时反馈处理。　　2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯,做到“有借有还，有损必赔”。　　四、每月工作安排：　　九月：　　1.做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作;　　2.搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪;　　3.教学生学会听课;要求学

6、生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率;　　4.做好两操的评比;清洁分配到户，责任包干;　　5.进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标;　　6.做好安全检查工作，与家长时常联系。　　7.结合“教师节”，出版相关内容的墙报。　　十月：　　1.做好安全检查及思想教育工作;　　2.继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查;　　3.开展“一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围;　　4.结合“十一”假期，对学生加强安全教育。　　5.出版“迎国庆，庆十一”墙报。　　十一月：　　1.做好安全检查及教育工作;　　2.继续做好学生

7、的学习纪律检查的监督和督促;　　3.组织学生积极参与学校开展的各种活动。　　4.期中考试总结;班科联系。　　5.更新班级墙报内容。　　十二月：　　1.做好安全检查及教育工作。　　2.继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。　　3.做好学生的复习工作计划。　　4.开展主题班队活动。　　5.加强安全教育。　　6.更新墙报内容。　　一月：　　1.做好安全检查及教育工作。　　2.组织学生复习，参加期末考试。　　3.做好学期结束各项工作。　　4.结合寒假，对学生进行安全教育。　　六年级第一学期班主任工作计划二　　本学期我将继续担任六年级班

8、主任的工作，之前几年的磨合，我已经和学生们有了很深的默契，我想我在这个学期的工作将更加的好做，因为我已经对自己的工作有了更为明确的认识了，我知道了自己要做的时期了，我将更加努力的工作，相信自己一定能够做的更好，我会让我自己做的更好的。一、指导思想:　　坚持德育为