普罗米修斯教案设计和教学反思.docx

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1、普罗米修斯教学反思普罗米修斯教案设计和教学反思　　31、普罗米修斯教案设计和教学反思　　教材分析：《普罗米修斯》是一篇古希腊神话。文本讲述了普罗米修斯因拿取了火种给人类，受到众神领袖宙斯严厉的惩罚，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重获自由。文本故事感人，人物形象丰满逼真，但毕竟是古希腊文学作品，距学生生活时代久远，也给课堂教学造成一定的时空差距。因此，如何捕捉文本的语言文字的训练点，借助一些直观画面，引导学生大胆想象，指导孩子入情入境地朗读，进而体会人物形象是上好本节课的关键。　　

2、学习目标：　　1、会读7个生字，会写14个生字。普罗米修斯教学反思能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。　　3、学习概括课文内容的方法，抓住有关语句体会人物的心情。　　4、学习复读课文。　　学习重难点：学会概括课文主要内容的方法指导有感情地朗读课文，体会人物的精神。　　课前预习：读通课文，自学生字词　　除了普罗米修斯外，古希腊神话中还有哪些神？说说他

3、们的名字。　　说说课文的主要内容　　教学过程：　　第一课时　　教学目标　　1、会认“肝、惩”等7个生字，能正确读写“惩罚”等词语。普罗米修斯教学反思　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步学会概括故事内容。　　3、学习课文1-2节，感悟普罗米修斯为民造福的决心和行动。　　教学过程：　　一、谈话，揭题　　你曾经阅读过哪些中国古代神话传说？　　今天，我们要来学习一个“古希腊神话故事”，认识一位创造人类的天神，他就是——普罗米修斯。来喊喊他的名字吧。让我们一起呼唤他的名字吧——普罗米修斯。　　3、通过

4、预习，你知道，在古希腊神话中，除了普罗米修斯这个天神外，还有哪些神话人物？　　4、出示课后资料袋：　　普罗米修斯是古希腊神话中的一个神。在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈得斯，智慧女神雅典娜等。　　那，今天要学习的这篇课文中都出现了哪些神呢?他们之间都发生了什么故事呢？让我们走进课文，去细细品读这个古希腊神话故事吧！　　二、粗读课文　　要求：第一遍：大声朗读课文，读准生字，读通课文。　　第二遍：默读课文，依次画出课文中出现的天神的名字，再思考他们之间发生了什么事？

5、　　三、检查预习情况，学习概括课文主要内容　　1、检查生字词　　出示：鹫鹰指名读，你了解鹫鹰吗？　　出示：惩罚读准“惩”的第二声加拼音读——齐读　　出示：肝脏多音字“脏”　　出示：火焰领袖吩咐敬佩饶恕违抗押到锁住　　双膝狠心挽弓搭箭驱寒取暖　　出示：愤愤不平气急败坏　　▲积累：火冒三丈七窍生烟怒发冲冠勃然大怒　　咬牙切齿怒火万丈怒不可遏大发雷霆　　2、那这个故事中中出现了哪些天神呢？依次说说他们的名字吧！　　板书：普罗米修斯阿波罗宙斯赫拉克勒斯　　课文中，没有出现火神的名字，其实他是有名字的？课件

6、出示：火神：赫怀琉柯斯　　3、概括课文主要内容。　　读了课文，我们知道这个故事的主人公是——，那么谁能来说说普罗米修斯与这些天神之间到底发生了什么事？　　（大意：普罗米