敬畏自然s范例上课讲义.ppt

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1、敬畏自然s范例敬畏自然严春友作者简介严春友（1959—），男，1959年生于山东省莒县大砚疃村。1974年在本村初中毕业。1979年考入山东师范大学历史系，1983年获历史学学士学位；同年考入北京师范大学哲学系，跟随杨寿堪先生学习西方哲学，1986年获哲学硕士学位。一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下,学习这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃

2、烧的头脑冷静一下。——严春友议论性散文优美语言浓郁情感议论文观点鲜明散文干脆利落注音与解词鲲鹏()斥鴳()蓬蒿()咫尺()相形见绌()美味佳肴()狼藉()kūnyànpénghāozhǐchùyáojí◆读准字音理解词义:①敬畏②蓬蒿③精巧绝伦④不自量力⑤相形见绌⑥咫尺⑦深邃⑧狼藉斑斑⑨混淆hāopéngchùzhǐxiáosuì题目解读“敬”------“敬重”，是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。“畏”------“畏惧”之意。“敬畏”------作者鲜明地表达了这种“畏惧”是由于“敬”---“爱”—

3、“惜”到了极点之后的“怕失去”“怕破坏”、“怕改变”。这是从美好的浓情中析出的“畏惧”，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。阅读课文，思考:1、本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？2、找出文中表达作者观点的关键语句。整体感知本文谈论的是人与自然的关系，人不要宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”“爱护自然”，表达一种忧患意识和情感。深入探究作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？因为人们常常把人与自然对立，宣称要征服自然。这有其合理的一面，但走到极端

4、往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。之所以说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”,是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同,生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命,就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己.作者阐述了哪些敬畏自然的理由?一、在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲。1、在大宇宙中间，航天科技非常狭小。2、人类的认识史，人类认识幼

5、稚得很。3、大自然宝藏，矿坑挖掘是自掘陷阱4、宇宙中的高智慧生物，人类大人物不过尔尔。二、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。大自然创造了一切。人仅有的智慧是大自然赋予的大自然创造了人类有感情会思维的大脑大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调大自然创造了人体难以形容的美我痛苦宇宙在痛苦我欢笑宇宙在欢笑三、宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命。表明观点得出结论敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己怎样理解富有哲理的句子：掉入陷阱，就是陷入危机危机。这句话的意思是，人类开采煤矿、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也破坏了地

6、貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危机人类自身。掉入陷阱，就是掉入危机。人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些浪迹斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？掉入陷阱，就是掉入危机。人类采矿破坏地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及自身。宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。把宇宙拟人化，把人类出现，说成宇宙有目的的创造。宇宙创造了人类等于长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙的认识既是宇宙对自己的认识。人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，他们

7、与我们是平等的生命，是我们的弟兄。我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？使用反问，更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。文章的最后一段就是

8、表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。温故而知新敬畏自然——严春友敬畏自然一、通过比喻和对比说明“征服自然”是错误的。应敬畏自然二1、比较人类的智慧与大自然的智慧。2、进一步阐述人类的智慧与大自然的智慧关系。3、