春天的脚步近了说课材料.ppt

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1、春天的脚步近了写作背景本文写于1928年到1937年期间。1929年10月，朱自清送夫人武钟谦回扬州养病，同年11月26日，武钟谦去世，时年仅32岁，遗下三子三女。这个时期，作者因彷徨苦闷而埋头于古典文学研究，所以作者对于春天作了牧歌式的抒唱。《春》是一篇借景抒情的散文。作者抓住春景的特点，通过准确、生动的描绘，抒发了对春天的赞美之情。《春》大致写于1928年至1937年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。文章以“盼春”开头，满怀欣喜而又津津乐道地描绘了春草、春花、春风、春雨的图景。在此优美背景下的人也充满了春

2、意，他们走进大自然，构成了一幅“迎春图”，使人情不自禁地赞美起春天的新意、娇美和活力。《春》是一篇有较大风格演变痕迹的散文，是作者散文的代表作之一。本文的学习重点是反复朗读，感知内容。本文的学习难点是揣摩词语，品味语言。蓑衣（）黄晕（）烘托（）酝酿（）yùnniàng（yùn）wǎnliáo（hōng）huó（suō）dǒusǒuhè字词认读应和（）宛转（）嘹亮（）舒活（）抖擞（（）蓑（）衰（）哀（）宛（）婉（）惋（）宛曲婉辞、婉言字形辩析wǎnwǎnwǎn惋惜、叹惋蓑衣衰弱、衰败、盛衰shuāisuōāi哀悼朗润：酝酿：卖弄：宛转：明朗润泽。欢欢喜喜的。愿意指造酒。这里指

3、各种气息在空气里越来越浓。炫耀。词语释义欣欣然：形容声音圆润柔媚，同“婉转”。返回首页黄晕：烘托：呼朋引伴：花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈。（声音、语言、行动等）相呼应。本指绘画的一种技法，这里指“衬托”的意思。呼唤朋友，招引同伴。词语释义应和：转zhuǎn转身、转移、转变、转败为胜yūn晕倒、晕厥多音多义晕zhuàn旋转、打转、转圈子、车轮飞转zhuǎi“转文”，指说话时故意用文言或生僻的字眼儿，以显示自己有学问yùn日晕、月晕【品析】“盼望着，盼望着”——期待春天的心情多么殷切；“东风来了”——报告春天的消息；“春天的脚步近

4、了”——赋予春以人的动作，表现了作者殷切而又喜悦的心情。1盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。2小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。【品析】“钻”字用得好，“钻”表现了小草生命力的顽强，写出了春草破土而出的挤劲。“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。将“钻”换成“长”或“蹿”就平淡了，既没有了那种顽强的生命力，语言也不生动形象了。这里作者应用了拟人的手法，将小草赋予了人的性格、心理、特点和动作。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末修饰小草，突出了小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。【品析】“抚摸”是一种温暖

5、、亲切、慈爱，含有深情的感觉。这里使用了比喻的修辞手法，本体是暗含在语境中的大自然的动作“春风吹拂”，喻体是“母亲的手抚摸着你”这个动作。3“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。【品析】这是课文最后三段的三个比喻句，春天是本体，“娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”是喻体。这三个句子总写春天的新、美、力。春天是新的，她有旺盛的生命力；春天是美的，她活泼生动；春天是健壮的，她充满了力量。4春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。疑难探究第六段中作者写到：“傍晚时候，上

6、了灯，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。”如何理解文中“一点点黄晕的光”？1.【点拨】“一点点黄晕的光”，描写了当时的天气情况，同时还带有那个时代的特点：农业社会贫穷、落后，农村家里没有电灯，家家油灯比较昏暗，隔着蒙蒙细雨望去，灯光周围呈现出黄晕的光芒。作者在文章最后，为什么把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”？同“一年之计在于春”有何联系？【点拨】把春天比作“刚落地的娃娃”，因为它是“新生”的；比作“花枝招展的小姑娘”，因为它“娇美”；把春天比作“健壮的青年”，因为他有朝气，有无穷的活力。这正是对春景图的概括，点明文章中心，而且体现了春天的成长过程，

7、表达了作者对美好生活、美好未来的憧憬，告诉人们要抓紧春天的美好时光，抓住自己生命中的春天。2疑难探究修辞比拟什么叫比拟?比拟：指的就是把物当作人来描写，或者把人当作物来描写的一种修辞格。被比拟的事物称为“本体”，用来比拟的事物称为“拟体”。例如：海睡熟了。大小的岛屿拥抱着，偎依着，也静静地朦胧地进入了睡乡。（鲁彦《听潮的故事》）比拟分类比拟可分为拟人和拟物两大类。拟人把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。例如：下面溪水大概是干了，看着有无数用为筑桥剩下的大而笨的白色石块，懒懒散散睡了一溪沟。（沈从文《遥夜