骨干班主任培训总结精选范文.doc

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5、收获，现将自己的心得体会如下　　一、以身作则，为人师表　　教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”，当年读书时挂在墙上的一句名言成了我的座右铭。8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。骨干班主任培训总结精选范文　　班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。　下面由小编为大家精心收集的骨干班主任培训总结，欢迎大家阅读!【骨干班主任培训总结精选范文一】　　为提升班主任管理水平，学校派我参加了由泰安市组织的骨

6、干班主任培训，通过认真的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会如下　　一、以身作则，为人师表　　教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”，当年读书时挂在墙上的一句名言成了我的座右铭。8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。　　二、一视同仁，严格要求　　师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：”如果没有要求，那就不可能

7、有教育。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。　　三、正确评价，鼓励学生　　教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习

8、差的学生不歧视，注意发现