【精品】五年级上册科学课件：3.10 人对环境的需求丨冀教版 (共8张PPT).ppt

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1、人对环境的需求想一想作为生物大家庭中的一员，人类的生存同样需要阳光、空气、水和食物。人类的衣食住行对周围环境有怎样的需求呢？活动1：我们需要它们活动内容：（1）、准备5张白纸，分别写有饮食、学习、保健、休闲、居住5个不同的项目。（2）、全班同学分为5组，每组领取一张写有一个项目的白纸将自己知道的项目中人类利用动植物的方式填写在白纸上。（3）、把本组填写的纸片传给另一个组，并接收其他小组填写的关于另一项目的纸片。在这张纸上添加尽可能多的内容。（4）、重复上述步骤，直到每个组都阅读了其他小组的卡片。并添加了本组想到的内容。（5）、仔细阅读本组最后

2、拿到的卡片，向全班学生介绍上面的内容。谈谈参加此活动后的感受？1、人类生存离不开动物、植物。2、人类的衣食住行需要动物、植物提供。3、人类的衣食住行所需材料都是从大自然中取得的。活动2：家庭调查活动内容：1、在家里各处（碗柜、抽屉、冰箱等）寻找来自动植物的产品，阅读介绍产品成分的标签。2、将寻找到的产品按实物、家具、衣服、运动器材、药品等分类。3、利用参考书和互联网查找这些产品中某些成分的来源。讨论：怎样理解“靠山吃山，靠水吃水”？答：就是生活在山中的人利用山上的资源，生活在水边的人利用水中的资源，就地取材的方法，自然环境是人类生存和发展的物

3、资基础。读一读科学在线你用过尼龙扣吗？你知道生活中还有那些仿生产品吗？1、仿照鸟发明的飞机。2、仿照蝙蝠发明的雷达。3、仿照鱼发明的船。4、仿照昆虫复眼发明的多镜头摄像机。拓展活动：如何适应社会环境社会是发展的，人类是进步的，大家想一想，怎样才能更好地去适应当今社会的发展？1、提高自己的创造力。2、能从多方面，多角度去分析问题。3、形成并提高自己辨别是非能力。4、培养健康的心理品质等。