小学一年级的开学第一课主题班会教案.docx

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1、小学一年级的开学第一课主题班会教案　　教学目标：　　1、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。　　2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。　　3、熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。　　教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。　　教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。　　教学准备：幻灯儿歌　　教学过程：　　一、教师自我介绍。　　1、静听上课铃声，养成良好预备习惯　　师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。　　铃声响过，师：这就是

2、上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。　　师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!　　2、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。　　师：小朋友，你们知道我是谁吗我是你们的班主任，也是你们的语文老师。想不想知道我叫什么名字我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。小朋友，这就是汉字，读什么呢不认识没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道

3、老师名字的小朋友举手，都知道啦真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢真是个懂礼貌的好孩子!　　3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。　　师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么音符画笔漂亮的字　　表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。　　小学一年级开学第一课主题班会教案　　师：我还喜欢什么呢对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗好的，

4、朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!　　二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。　　1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。　　师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫小学生。开心吗老师祝贺你们!成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!一起说说。　　2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。　　师：小朋友，我们的学

5、校叫什么名字呀我们是几年级几班呢我们的教室在哪儿　　3、填写表格。　　学校：　　姓名：　　班级：　　教室所在位置：　　我的老师：　　三、上下课基本规则训练。　　1、学习《上下课》儿歌。　　上课下课歌　　上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。　　坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。　　积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。　　自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。　　师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢我们来学习一首儿歌。　　2、解读儿歌要求，细化上下课的规范。　　下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文

6、具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。　　四、总结。　　师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!　　其他要注意训练的要点：　　一、小朋友简单自我介绍　　小学一年级开学第一课主题班会教案　　二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。进口语文课本进行训练　　三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常

7、规训练。　　四、参观校园，进行路队训练。　　五、行为要点。　　1、爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。　　2、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。　　3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。　　4、讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结

8、友爱。　　5、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。