防溺水安全教育主题班会优秀记录.docx

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1、防溺水安全教育主题班会优秀记录的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些溺水事故的发生,看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢  1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点  教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。  教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。  我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里

2、等,未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。  2.老师谈谈事例,并由学生扮演  本学期××学校在周末,几名学生到讲河边钓鱼玩,有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则。  议一议:  这几个小朋友违反了哪些安全规则  我们应如何遵守安全规则  把小朋友的错误纠正过来。  由这个事实谈谈我们的心得体会。  3.一、中国儿童意外溺水调查报告  在中国,意外伤害是0~14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡,平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害

3、的首要死因,10个因意外伤害而死亡的0~14岁儿童中,有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时,2分钟后便会失去意识;4~6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。  二、春暖花开,天气转热,为了防止学生溺水事故的发生,学校作出以下规定:  1.严禁学生私在江边、河边、湖边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶、洗手、洗脚,以防滑入水中。  2.严禁学生私自下水游泳。孩子游泳家长一定要陪同:而且家长一定要会游泳。不去非游泳区游泳  3.在没有大人陪同的情况下,严禁私自结伙去划船。  4.当自己特别心爱的东西,掉入水中时不要急着去捞,而应找大人来帮忙。  5.游泳前要做适当的准备活动,以防抽筋。过饱、过

4、饥和过于疲劳都不要下水游泳;  三、溺水时的自救方法:  1.不要慌张,发现周围有人时立即呼救;  2.放松全身,让身体飘浮在水面上,将头部浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失,等待救援;  3.身体下沉时,可将手掌向下压;  4.如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,立即求救。如周围无人,可深吸一口气潜入水中,伸直抽筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。  四、发现有人溺水时的救护方法:  未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,帖同时利用救生器材施救。可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边。  五、同伴溺水后如何急救  同伴出现溺水情况后怎么办呢万一同伴发生

5、溺水的情况后,切莫贸然下水救人,应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后,立刻撬开牙齿,清除口腔和鼻内的杂物,使呼吸道通畅;抢救者屈膝,将病人俯卧于大腿上,头朝下,按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出,如溺水者呼吸和心跳均已停止,应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸,同时急速送医院抢救。  综上所述,溺水是非常危险的,在日常生活中要提高安全意识,安全第一,防患于未然。水无情,人有情。其实,只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项,提高安全防范意识,学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救,溺水事件是可以防止的。  班主任总结  人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这节课

6、的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。  防溺水安全教育主题班会记录【二】  时间:xxx月xxx日  地点:xx年级二班教室  参加人员:一年级二班全体师生  主题:预防溺水,珍爱生命,学会自救。  活动过程:  1、导入----讲故事  听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻,你在想什么请同学谈谈你的看法。  小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。  2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”,今年5月以来,已发生数起中小学生在节假日溺水事件。随着天气逐渐变热

7、,溺水的危险将增加。  在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。  3、溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。  4、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事

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