小学三年级上册语文《金子》教学设计.docx

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1、小学三年级上册语文《金子》教学设计教学目：1、能正确、流利、有感情地朗文；2、理解，而理解文，行想像而充文；3、通充，丰富学生的；4、通文的学，理解“真金”的涵，能从中悟出要想得富或渴望成功就必付出辛勤的，要想靠意外的收是不的道理。教学程：一、复旧知，入新1、揭：我学第22，一起。2、出示，。蜂而至一无所离去不甘心埋苦干失望3、回文内容，可用上面一个、两个或更多的，文1、2自然段的主要内容。4、了致富，彼得像大多数人那去淘金，可是一无所。六个月后，他面包的都没有了，于是，他准离开儿到去生。二、整体感知，学生疑渡：彼得淘金的梦想最了？快速默4~7自然段。1、交流

2、，你是从哪里看出来的？2、出示“我是唯一找到真金的人！我的金子就在土地里。”3、“真金”指的是什么？他是怎么找到“真金”的呢？我从中找答案吧！三、突出重点，品文四自然段。1、才我到彼得准离开儿到去生，他走成了？什么？2、交流*就在他即将离去的前一个晚上，天下起了盆大雨，并且一下就是三天三夜。3、下雨什么走不成？（盆大雨、三天三夜）你好两个。4、来一句。5、大雨使彼得留了下来。三天后，雨天晴了，彼得走出小木屋，眼前的土地和以前不一了：（引：坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松的土地上出了一茸茸的小草。）6、彼得看到眼前的一幕，心情如何？（高、激、惊喜）7、你着惊喜的气

3、来一彼得看到的一幕。7、看着茸茸的小草，彼得会想些什么呢？学第五*他想到了：里找不到金子；土地很肥沃，我可以用来种花；人一定会些花来装扮自己的客，如果真是的，用不了几年，我就会成功的⋯⋯。1、同学文，看看文章是怎写的？2、你想象一下彼得成功后的那一幕。*人如何到他里来花，如何夸他的花好看，他的花如何供不求等。彼得已不再失望，他未来充了信心和希望。与其是一大雨使彼得留了下来，不如是信心和希望使彼得留了下来。来把彼得的段感悟一。价：信心百倍，相信你一定会成功的。真是一个会思考，善于通的彼得。学第六1、前途是多么光明，着未来的憧憬，彼得留了下来，他——（引第六自然段：把

4、全部精力都用来培育花苗，不久土地里了美的花。）（板：全部精力）2、瞧，春天到了，花盛开了，彼得的田地里了美的花儿。你能来形容一下美的情景？3、有一位父，了他的菜园，他是怎做的？同学自由朗《父的菜园》。（同学体会，即板：起早黑、寝忘食、埋苦干）4、父所做的些事儿，我可以用文中的一个来概括，那就是用尽了？（全部精力）5、了些美而的花，你想象一下彼得是怎花全部精力培育些美的花儿的？（自由：要翻地、花苗、水、除草、修枝剪叶）（引：烈日炎炎的夏日，彼得⋯⋯；寒凛冽的冬日，彼得⋯⋯）：彼得和位父一，了自己的梦想，每天都辛勤地耕耘着，种精神我感到敬佩。我含深情地一4、5、6自然

5、段，再次体会一下彼得了自己梦想辛勤作的程。学第七小，感悟“真金”。1、渡：日复一日，年复一年，快地流逝着，五年以后，彼得成功了，我来听听他是怎么人的？出示句子：我是唯一找到真金的人！我的金子就在土地里。再示：不无傲。。去掉：不无傲。再。个地方可以什么。价：每一个决定都掌握着命运，每一个持的行，都人份外尊敬，就在里，我也看出了成功者与失者最大的差距。从你的朗中老感受到了彼得的傲与自豪，能像他一来好句？谁2、在“我是唯一找到真金的人！我的金子就在土地里。所以我最得了成功。””后面接着出示：“因我。*因我每天起早黑的工作着，所以我得了成功。因我寝忘食地工作着，所以

6、我得了成功。因我埋苦干，所以我成功了。3、之一句，因彼得很勤，所以他最取得了成功。4小：其，彼得找到的真金不是富，更是得富的方法，是从悟出的道理：只有靠自己的辛勤，才能得富。四、梦想，愿梦想成真1、不彼得有梦想，每个人都有自己的梦想。小候老梦想大了当一名教，通努力，于了自己的梦想。2、那么你的梦想是什么？在能？3、此此刻，一句最想的或者自己最喜的名言，和大家一起分享。4、未来属于大家，相信你一定会自己的梦想的，愿大家都能梦想成真！板：梦想————金子起早黑全部精力寝忘食埋头苦干