李向阳的个人自我诊断SWOT分析表.docx

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部Ｓ优势Ｗ劣势（组织）1、热爱教育事业，有强烈的责任心、爱心，遵守教师职业1、虽然已有17年教龄，但在很多问题上仍有道德;困惑；虽然我认认真真、尽心尽力地做好本职2、对工作群体有合作、交流意识，肯奉献。工作，但教育教学效果还是让我不满意。3、注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主2、专业知识不够扎实，教学经验的不足,日常动权还给学生，为学生提供创造的空间。的自我学习欠缺持久性和连续性。3、和学生和家长交流沟通都比较少，相互缺乏必要的了解。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）

2、1、学校每期定时开展教师教学大比武竞赛活动，鼓励教师1、一些社会问题给教育带来许多挑战；如“留上研究课、观摩课和示范课，提供了相互学习的平台。守儿童身心健康”、“学生辍学务工”等社会2、区教研室重视教师教育教学技能的提高，经常开展培训问题。活动和片区公开课活动。2、家庭教育与学校教育没有形成合力；3、国家重视提高教师教育教学技能这一活动，开展国培活3、部分学生对学习漠不关心。动。4、教师面对诸多诱惑，自身的心理失衡；二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、有亲和力，有爱心，有足够耐心，有一定的教育智慧，与学生容1、不太克制自己的情

3、绪；易拉近距离。2、课堂效率仍需提高；2、教学中语言幽默。3、家长外出务工多，与家长沟通少；家庭教育缺失；（隔代人多数3、有主动学习的愿望和习惯。只管吃穿）Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住机遇，认真培训，认真学习，认真听取他人的意见和建议，1、处于信息多元化时代，学生的知识面更广，问题也会更多，对老博采众家之长为我所用，与时俱进；师的要求会更高；2、抓住机遇，积极参加教师教学大比武竞赛活动，努力提高教学技2、学生多数为独生子女，家长对子女的期望值比以前更高；对老师能。的教育方式，教育水平要求也更高；3、抓每分每秒，努力学习理论知识

4、；3、这是一个人才辈出的时代，落后就要被淘汰；