数据库课程设计报告书电商实训.doc

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1、学号课程设计20～20学年第学期题目：教学系：专业班级：指导教师：学生姓名：年月日目录一、数据库的应用背景介绍，数据库设计方案41.背景42.设计方案4二、两种模式及关系视图51.E-R图52.关系模式53.关系视图6三、建立数据库71.使用表格列出信息表的数据72.利用SQLserver新建物流信息管理系统数据库83.给数据表输入数据信息10四、插入、修改、删除数据（T-sql语句）121.插入语句122.修改语句123.删除语句13五、查询语句141.简单查询142.嵌套查询143.连接查询154.数据汇总1

2、55.GROUPBY156.ORDERBY16六、视图161.创建视图162.查看视图定义信息173.修改视图数据174.删除视图175.加密视图17七、数据库的备份与恢复181.备份182.恢复21课程设计任务书学生姓名123专业班级电商1132指导教师杨帆工作单位经管系题目:物流信息管理系统初始条件：已完成《数据库原理与应用》课程的学习。要求完成的主要任务:（包括设计计算、图纸绘制、程序编制、说明书撰写等具体要求）主要任务：以一个具体的应用为背景，完成数据库设计，添加一定的数据到设计出的表中，使用添加、修改、

3、删除和查询语句，为连接查询建立视图，制定备份和还原计划。要求：(1)具体的应用必须是现实存在的，比如图书管信息管理、订票信息管理、医院信息管理、教务信息管理、学生选课信息管理等。(2)数据库的设计分为两次建模过程，首先建立E-R图，然后转换为关系模型，设计报告中要体现出来。(3)SQL语句要求规范，标点正确，查询语句应包含简单查询、连接查询、子查询、复合条件查询。语句内容自定，并写出语句的功能。(4)报告的文档包括：数据库的应用背景介绍，数据库设计方案，添加、修改、删除和查询语句和语句的功能说明，建立的视图内容和

4、名称，备份与还原计划描述。时间安排：课程设计共2周时间：18、191月5日——1月16日（1）选题时间：1月5日——1月6日要求：1月5日确定选题。（2）课程设计上机辅导：1月5日——1月16日（3）答辩1月16日要求：1月16日提交课程设计报告书。指导教师签名：日期：1月16日教研室主任签名：日期：1月16日一、数据库的应用背景介绍，数据库设计方案1.背景随着世界经济一体化和网络技术的发展，信息资源共享互通将成为企业发展壮大的必然手段，以网络系统提供服务可以产生特殊的规模经济效应，物流企业的覆盖地域越广，用户越

5、多，就越有利于降低物流成本.此信息系统根据当今社会物流快递业发展的需要和网络时代的快速发展进行拟定，我将以下图框架开发本系统.2.设计方案1)以了解物流过程为目的通过网络查询物流信息的全过程。2)查阅并解读一些成型的物流信息系统。3)初步设计出物流信息系统的E-R图，并写出关系模式。4)新建数据库，设计数据，建立关系视图。5)添加、修改、删除和查询语句和语句的功能说明。6)建立的视图内容和名称，备份与还原计划描述。服务时间服务评价一、两种模式及关系视图1.E-R图2.关系模式l客户（客户编号，姓名，性别，电话，地

6、址，身份证号）l员工（员工编号，姓名，电话，性别，职务）l货物（货物编号，名称，类型，数量，重量）l收货人(收货人编号，姓名，性别，电话，地址)l货单(货单编号，名称，运费总价，收货人编号，客户编号，员工编号，货物编号)l存储中心（存储编号，入库时间，入库数量，出库时间，出库数量，员工编号，货物编号）l配送中心（配送编号，接货时间，发货时间，名称，配送方式，收货人编号，员工编号）l订购（客户编号，货物编号，订购时间）l存放（货物编号，存储编号，存放量）l投递（存储编号，配送编号，投递量）l服务（员工编号，收货人编

7、号，服务时间，服务质量）1.关系视图一、建立数据库1.使用表格列出信息表的数据customer客户信息表列名数据类型可否为空说明主/外键customer-idnchar(20)NOTNULL客户编号主键customer-namenchar(20)NOTNULL客户姓名customer-phonenchar(20)NOTNULL客户电话customer-sexnchar(10)NULL客户性别customer-adnchar(20)NOTNULL客户地址customer-cardnchar(20)NOTNULL身份

8、证号staff员工信息表列名数据类型可否为空说明主/外键staff-idnchar(20)NOTNULL员工编号主键staff-namenchar(20)NOTNULL员工姓名staff-sexnchar(10)NULL员工性别staff-agetinyintNOTNULL员工年龄staff-phonenchar(20)NOTNULL员工电话staff-positionn