五下七八单元导学案.doc

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1、导学案课题：数学广角（一）课型：预习+展示时间：主备：俞凤丽审核：小学五年级数学备课组年级：五年级学生学案教师导案一、学习内容：教材第134页的例1及136页的1－3题。二、学习目标：通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。一、教学内容教材第134页的例1及136页的1－3题。二、教学目标：（一）知识与技能：通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。（二）过程与方法：感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题（三）

2、情感态度与价值观：初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。三、学习重点、难点：尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。三、教学重点、难点：尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。四、学法指导：自主探究、合作交流四、教法：指导探究五、知识链接：你对认识天平有哪些认识？五、知识链接：为“找次品”学习做准备六、学具准备：实物学具六、学具准备：天平、课件七、学习过程（一）预习检测你知道天平的作用吗？它的工作原理是什么？七、教学过程(一)预习反馈回顾交流1、出示天平教具，提问：这是什么？（天平）你知道天平的作用吗？它的工作原理是什么？学生介绍自己

3、对天平的了解，阐述天平的工作原理和特点。天平大家都见过吗？有两个托盘，如果两个托盘里的物品质量相等，天平就保持平衡，如果不相等，重的一端就会……轻的一端就会……，老师在学生发言的基础上，进一步阐述天平的工作原理。（二）明确目标（三）合作探究（一）探究1、这里有3瓶钙片，其是有一瓶少了3片，你能用什么办法把它找出来吗？2、先独立思考，再小组交流3、尝试用天平怎样合理的去找次品。（二）自主学习1、这里有5瓶钙片，其中1瓶少了3片，设法把它找出来。2、思考后，说出自己的想法。3、尝试用示意图展示思路。（二）明确目标学案导学展示目标（三）自主学习合作探究(

4、一)合作探究1、出示钙片，提出问题：这里有3瓶钙片，其是有一瓶少了3片，你能用什么办法把它找出来吗？2、独立思考。老师鼓励学生大胆设想，积极发言。全班汇报。老师指导学生认真倾听并且积极评价各种方案：打开瓶子数一数、用手掂掂、用秤称（你选择用什么秤来称）、用天平称（老师不急于让学生说出最佳方案，给全班留出思考空间。）3、自主探索用天平找次品的基本方法。(1）引导学生探索利用天平找次品的方法：大家猜猜，怎么样利用天平找出这瓶少了的钙片。我们可以拿出3个学具代替钙片，想象一下，怎样找出少了的这瓶？(2）独立思考，有一定思维结果的时候组织小组交流。(3）小

5、结：利用天平找到这瓶钙片有多种方法，可以在天平上用祛码称出每瓶的质量再进行比较。还可以在天平两端各放一瓶，根据天平是否平衡来判断哪一瓶是少的；如果天平平衡，说明剩下的一瓶是少的；如果天平不平衡，说明上扬的一端是少的。（二）自主学习（四）展示提炼完成教材第136页练习二十六的第1-2题。独立完成，集体交流。1、出示例1：这里有5瓶钙片，其中1瓶少了3片，设法把它找出来。2、让学生思考后，说出自己的想法。汇报。较复杂的方法老师帮助板书示意图。老师在引导语中强调全面考虑可能出现的结果：怎么找？可能出观什么情况？说明什么？（四）展示提炼拓展延伸巩固所学知识

6、。完成教材第136页练习二十六的第1-2题。独立完成，集体交流。（五）达标检测练习册相关试题（六）说说自己的收获（五）达标检测效果反馈检测学习效果（六）全课总结（七）课后反思：导学案课题：数学广角（二）课型：预习+展示时间：主备：俞凤丽审核：小学五年级数学备课组年级：五年级学生学案教师导案一、学习内容：教材第134、135页的例2、做一做4－6题。二、学习目标：通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。一、教学内容：教材第134、135页的例2、做一做4－6题。二、教学目标：（一）知识与技能：通过观

7、察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。（二）过程与方法：感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题（三）情感态度与价值观：初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。三、学习重点、难点：尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。三、教学重点、难点：尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。四、学法指导：自主探究、合作交流四、教法：指导探究五、知识链接：找次品。五、知识链接：为“找次品”学习做准备六、学具准备：实物学具六、学具准备：天平、课件七、学习过程（一）预习检

8、测解决9个零件的问题，归纳出找次品的最优方法。出示问题：有9七、学习过程（一）预习反馈回顾交流个零件，其中有一个是次品（次