担当的失与得.docx

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1、担当的失与得孩子犯是在所免的。当孩子无意犯，作家，我是帮孩子逃避任，是担当任呢?里面的失与得，在得我深思。周末的一天，我儿子去逛超市，在超市的一角，有一个小男孩挑了一瓶桃子罐，抱着跟在身后。看得出，个小男孩是很喜吃桃子罐的。可是，由于小男孩没有抱罐，瓶子摔在了地上，碎了。小男孩慌了，地站在原地不知如何置。儿子打碎了罐，她先是看小男孩有没有受，当确定孩子没有受后，心放下了大半，然后看看周没有，便拉起小男孩要离开。一幕我全看到了。也，可以因的“逃离”守住包里的十几，但同却孩子失去了有所担当的体。担当是一种任，是一种品，是人心中正的源泉。孩子需要有担当

2、的意和行，所以我反超市里那位的逃离行。是培养孩子健康成的重大失。我儿子也有似的，但我的做法却不是“逃离”。一个周末，儿子和小伙伴在楼下玩“游”，棍子当，石子当子，停在楼下的一私家成儿子那一伙儿的“”。他在“”后，“人”射来的密集“子”都在了“”上⋯⋯私家主听到孩子在楼下，担心受，就下楼察看，并喝孩子不要着他的子。孩子一主来了，又惧怕大人的喝，立即撤离。主走到自己的前看，不看已，一看万分心疼：引擎盖上已“痕累累”。主火了，冲着散去的“游”嚷嚷：“都走，把我的弄成，你得任。”一嚷，一帮孩子撤得更快，一眼全都无影无踪了。受主真是叫天天不，喊地地不灵⋯⋯

3、儿子回到家，跟我起了“游”的事。我听了心里一惊：“是不是把楼下的坏了?”儿子自己开脱：“没，没坏，能开呢。”“是不是把人家的掉漆了呀?”一看儿子支支吾吾的子，我就猜到他肯定把坏了。“，是弄掉漆了，开的叔叔我来着，可我都跑掉了，他没有捉到我。”儿子出了情，并且很幸自己已“利逃亡”。当，在我面前的有两种：一是默儿子的“利逃亡”，二是着儿子去找主承。我明白，第一个不会惹任何麻，也不会被人指“教子不”。我更明白，第二个然会有“教子不”的尬，有花替人修的必然后果。可一想，件事看起来会造成我子”和“包”的双重失，可我的失却会来儿子胸有“担当”的品。想到儿，我

4、上儿子，找到了受主，儿子向主承，并承愿意承担子修复的用。向人家承了，掏了腰包人家修，儿子很不解：“爸，他又不知道是我弄坏的，而且那么多人在那儿玩，又不是我往上扔西，我什么要去道歉呢?”“因爸爸希望你成男子，你不是天天嚷着要做男子?主承的孩子，才能成真正的男子。”我把“担当”解成了男子的行。儿子听了，胸膛挺得老高，不再得吃一你看，肯担当很容易成孩子的傲。我一直把肯担当作儿子成的必品，我知道有种品的孩子，才会成有素的孩“面子。儿子上小学了，老一段的考察，决定任命我儿子当小班。我怕儿子不能任，可是老跟我解：“察，你家孩子很有任心，特能担当，的孩子最适

5、合当班，也一定能当好个班。”听了老的，我大感欣慰。做个有担当的孩子会吃?其有担当的孩子更会受人重，被人喜爱。让孩子有些担当吧，因为肯担当会让孩子更健康地成长。