粤教沪科版八年级下册物理期末测试题.doc

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1、2008~2009学年第二学期期末综合测试物理试题（2009.6.10）说明：①考试时间为80分钟，满分100分；②不允许使用计算器。一、选择题（下列每题给出的4个选项中只有一个正确答案，相信你会将它正确挑选出来！本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．有关力的知识，下列说法中错误的是（）A、小孩推墙时，他也受到墙的推力B、足球运动员用头顶球，球的运动方向变了，表明力可以改变物体的运动状态C、人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D、只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用2．在实验室的物品中，重约为1N的是（）A、一枚壹圆硬币B、二只鸡蛋C、三枚回形针D、四张实验

2、桌3．下列关于重力的说法，正确的是（）A、在空中飞行的飞机不再受重力的作用B、走钢丝的杂技演员，手中握有一根长杆是为了表演起来更惊险好看C、汽车在斜坡上行驶，它受到的重力垂直于坡面D、玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心很低4、如图1所示，属于费力杠杆的是（）（图1）5．在下列说法中，正确的是（）A、学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮B、矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹，是为了减小摩擦C、物体不受力时，运动速度就会减小，最终会停下来D、宇航员到达月球后其质量会变轻6．下列运动中的人或物，速度最大的是（）A、刘翔以12.88s创造了男子孙110m栏世界纪录B、某同学骑自行车用2min45s

3、前进了1000mC、手扶拖拉机在20min内前进4.8kmD、载重汽车在城区行驶时限速30km/h7．关于惯性，在下列说法中正确的是（）A、静止的物体才有惯性B、做匀速直线运动的物体才有惯性C、物体的运动方向改变时才有惯性D、物体在任何情况下都有惯性8．关于图2中a、b、c三点压强的说法中，正确的是（）A、a点向下的压强比b点向上的压强大B、a、b两点的压强相等C、b点压强比c点压强小D、b、c两点的压强相等9．将装满纯净水的桶（约40cm高）开口朝下放在水中（图3），结果是（）A、桶内的水将流出一部分B、桶内的水将全部流出（图3）C、仍然是满桶水D、无法判断（图2）10．一个重为10

4、N的木块在水中上浮，最后漂浮在水面上，这木块受到的浮力（）A、上浮时小于10N，漂浮时大于10NB、上浮时大于10N，漂浮时小于10NC、上浮时等于10N，漂浮时等于10ND、上浮时大于10N，漂浮时等于10N11．在下列事例中，不能说明分子不停地做无规则运动的是（）A、香水瓶打开后，满屋充满香味B、湿衣服变干C、炒菜时加点盐，菜的里面就咸了D、扫地时灰尘飞扬12．下列关于分子的说法中，正确的是（）A、分子虽小，但可以用肉眼看见B、扩散现象证明分子不停地做无规则运动C、气体容易被压缩，说明分子作用力很大D、分子作用力即分子引力13．下列微粒及物体尺度由小到大顺序排列完全正确的一项是（）

5、A、原子核、生物体、分子、中子、地球、太阳系、总星系B、质子、夸克、原子、地月系、银河系、总星系、河外星系C、夸克、电子、原子、病毒、地月系、太阳系、银河系D、总星系、河外星系、太阳系、月球、人、分子、原子核14．下面是选自一位同学“物理学习笔记本”中的摘录，其中表述不完全正确的一项是（）A、“标准大气压跟760mm高水银柱产生压强相等，大气压值约为105Pa”B、“g=9.8N/kg是指1㎏等于9.8N”C、“分子的运动情况跟温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈”D、“一切液体的沸点随液体表面的气压增大而升高，随气压的减小而降低”15．下列各组连线配对中，完全正确的是（）A、生

6、产运输工具与制造原理B、物理量及单位推土机安装履带——增大受力面积减小压力压强——P潜水艇原理————利用“空心法”速度——m/s飞机能上升————流速大的地方压强小力———NC、物理学家及其主要贡献D、物理量及测量工具汤姆生——发现中子力——————测力计牛顿———发现万有引力定律大气压————气压计托勒玫——提出“日心说”液体体积———量筒二、填空题（本大题共12小题，每空1分，共31分）16．物理学中用表示物体运动的快慢，压强是表示物体的物理量。17．原子由位于中心的原子核和核外绕核高速旋转的组成，原子核由和组成，其中带负电的粒子是。18．建筑工人用重垂线来判断墙砌得是否竖直，这

7、是利用了的知识，利用这个知识还可以检查桌面。（图4）19．在光滑的冰面上，空手行走往往比挑担子行走的人更容易打滑，这是由于挑担后对冰面的增大，从而使增大的缘故。20．如图4所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，其中动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，若工人将绳子匀速向上拉起6m，则泥桶上升m，手拉绳子的力为N。21．图5是汽车上的速度表。请读出此时的速度：km/h，若按此速度匀速行驶15min，通过的路程是。22．如图6所示