任务书最新计算机网络课程设.doc

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1、《计算机网络综合课程设计》任务书江苏技术师范学院计算机工程学院目录一、设计目的1二、设计内容与任务1三、设计要求2四、企业或院校网络规划与设计的一般步骤与方法34.1需求分析34.2网络系统的方案设计44.3设备选型64.4方案预算64.5LAN设计与服务器配置7五、主要技术关键的分析、解决、方案比较7六、设计报告7七、成绩考核7附录一：方案设计报告的格式8附录二：网络设计方案实例及相关配置12一、设计目的计算机网络课程设计是计算机及相关专业的实践环节之一，是学生学完《计算机网络》与《网络系统集成》（原名为《网络工程》）课程内容后进行的一次较全面，完整的综合性、设计

2、性练习。其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、路由器等网络设备的基本功能以及网络应用服务器的基本配置，从而让学生在40课时内能根据某应用单位的要求，参照相关的标准规范进行网络方案的规划与设计。通过综合设计，使学生增进对网络的规划、设计与建设流程的感性认识，加深对网络构建设计方案技术的全面理解，进一步提高学生的应用能力和动手实践能力。二、设计内容与任务要求学生选择一个企业或院校为背景，通过调查了解该单位的需求从而，根据企业或院校网络的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、信息点分布，

3、设计出该网络解决方案。方案具体包括需求分析（其中涉及到信息点的数量及其分布）、设计原则、网络技术的选型、明确企业或院校网管中心的位置、确定拓扑方案、网络设备选型、注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，并分别给出其价格的出处（如网站等）、基本确定方案的预算，操作系统及应用软件选型、IP地址规划、综合布线、方案优势描述、报价单等内容。并将自己设计的网络方案在实验室模拟实现，即按照自己的设计，对网络设备进行配置与调试，学会解决网络实施过程中遇到的问题。三、设计要求本课程设计分以下两种方式进行，学生可以根据自己的情况选择其中任一种完成提交设计方案即可，但

4、每人单独完成，不能有重复。   方式一：选择一个企业、院校，通过调查了解该单位需求，写出网络解决方案。   方式二：选择一个企业或院校，对该企业或院校实施网络工程的情况进行分析，也可以对该（大的）企业或院校的部分网络（如无线网）进行分析并写出网络设计报告。具体要求如下：（1）通过资料查阅和学习，了解企业网或院校网络规划、设计的一般方法。（2）参考和研究一些公司和高校/企业园区网的规划和建设方案，结合《计算机网络》与《网络系统集成》课程中所学知识，积极完成设计任务。（3）认真完成需求分析，并根据需求分析完成企业或院校网络的总体方案设计，确定网络逻辑拓扑结构和所采用的网

5、络技术、主要设备的性能指标，进而完成设备的选型和经费预算。（4）并将自己设计的网络方案在实验室模拟实现，即按照自己的设计，对网络设备进行配置与调试，学会解决网络实施过程中遇到的问题。（5）认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：1、需求分析2、网络系统设计（包括设计原则）3、网络技术的选型4、网络设备选型5、操作系统及应用软件选型6、综合布线/网络安全等7、将以上方案在实验室模拟实现以上七个部分，具体要求见设计报告模板。四、企业或院校网络络规划与设计的一般步骤与方法通常计算机网络工程包括网络需求分析、网络系统设计、网络详细设计、方案撰写、工程实施和工程验收等

6、若干过程。计算机网络课程设计作为一种教学形式，与实际的工程项目有所区别，但也力求实际，但只要求完成需求分析、网络设计、方案撰写等重要过程。4.1需求分析网络系统的规划和设计，首先要进行用户的需求分析，确定建网目标与要求，然后才能确定选用何种网络技术，确定网络系统的方案，进行设备的选型与经费的预算。1、用户的应用需求：弄清用户期望网络系统能为他们做些什么工作，实现什么功能。一般情况下，园区网络应能为用户提供常用的服务，如WWW服务、电子邮件、文件服务、远程登录、电子邮件等等，此外还根据用户单位的具体工作职能提供各种应用服务，如校园网常为用户提供教务管理、学籍管理、办公

7、管理等。应用需求的分析为网络服务器的硬软件和主要节点网络设备的确定提供重要依据。2、通信需求：分析用户通信的类型和通信量，如在网络上传送数据、视频信号、音频信号等，以及数据通信量的大小、数据的流向。通信需求的分析是传输技术选择的重要依据。3、信息点和用户需求：分析未来的网络系统中信息点的数量，以及各个站点的地理分布情况与距离，将来哪些站点将为单位提供服务，哪些站点将从其他网站获取服务等，网络的用户数量及其在各个地理位置的分布情况。信息点和用户需求的分析是传输介质和信息点设置、网络设备选型的重要依据。4、性能需求：根据用户的业务需求，弄清用户对网络的主要性能指标的