制图基本规定.doc

《制图基本规定.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、涿州市高级技工学校日期2.172.21班级12数控112数控2课题1-1制图基本规定知识目标1、掌握图纸幅面的尺寸和格式2、熟悉比例的概念3、掌握字体和图线的相关规定能力目标能够绘制图纸幅面，在图纸上标注比例和字体的书写教学重点1、图纸幅面的尺寸和格式2、图线的相关规定画法教学难点图线的相关规定画法课型新授课课时2学时环节教学内容教学方法教学手段时间分配考勤填写第一节制度和教学日志5分钟导入新课直接导入启发小组讨论课件板书5分钟讲授新课一、图纸幅面和格式（GB/T14689—20081．图纸幅面（图1－1五种图纸幅面及加长边）幅面代号幅面尺寸周边尺寸B×LaceA0841×118

2、9251020A1594×841A2420×59410A3297×4205A4210×2972．图纸格式图框——图纸上限定绘图区域的线框。图1－2留装订边的图框格式图1－3不留装订边的图框格式及对中、方向符号3．标题栏GB/T10609.1－2008l名称及代号区l签字区l更改区l其他区图1－4标题栏格式a图1－4标题栏格式b二、比例（GB/T14690－1993）比例——图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。三、字体（GB/T14691－1993）1课件演示课件板书演示65钟．字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体的号数即字体的高度h分为8种：20、14、10、7、5

3、、3.5、2.5、1.8mm。2．汉字应写成长仿宋体，并采用国家正式公布的简化字。3．长仿宋体汉字的书写要领：横平竖直、注意起落、结构匀称、填满方格。4．数字和字母可写成直体和斜体（常用斜体），斜体字字头向右倾斜，与水平基准线约成75°。四、图线（GB/T17450－1998、GB/T4457.4－2002）1．图线的线型及应用图1－6图线的应用2．图线画法（1）细虚线、细点画线、细双点画线与其他图线相交时尽量交于画或长画处。（2）细虚线直接在粗实线延长线上相接时，细虚线应留出空隙；细虚线与粗实线垂直相接时则不留空隙；细虚线圆弧与粗实线相切时，细虚线圆弧应留出空隙。课堂检测图纸幅

4、面的格式学生实际操作课件板书5分钟总结通过对学生们的提问，让学生们回答问题、讨论问题，对本节课的内容进行概括总结讲授小组讨论代表发言课件板书5分钟布置作业P1-25分钟板书设计一、图纸幅面和格式二、比例三、字体四、图线涿州市高级技工学校日期2.172.21班级12数控112数控2课题1-2尺寸标注知识目标1、掌握尺寸标注的基本规则2、掌握尺寸标注的三要素能力目标能够对图纸进行尺寸的标注教学重点1、掌握尺寸标注的基本规则2、掌握尺寸标注的三要素教学难点尺寸标注的基本原则课型新授课课时2学时环节教学内容教学方法教学手段时间分配考勤填写第一节制度和教学日志5分钟导入新课给大家一张图纸让

5、同学们自己观察图上尺寸标注的格式启发小组讨论课件板书5分钟讲授新课一、标注尺寸的基本规则l机件的真实大小应以图样上标注的尺寸数值为依据。l图样中的尺寸以mm为单位时，不必标注计量单位的符号（或名称）。如采用其他单位，则应注明相应的单位符号。l图样中所标注的尺寸为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。l机件上的每一尺寸一般只标注一次，并应标注在表示该结构最清晰的图形上。l标注尺寸时，应尽可能使用符号或缩写词。二、标注尺寸的要素l尺寸界线l尺寸线l尺寸数字1．尺寸界线尺寸界线表示所注尺寸的起始和终止位置，用细实线绘制，并应从图形的轮廓线、轴线或对称中心线引出；也可以直接利用轮

6、廓线、轴线或对称中心线作为尺寸界线。2．尺寸线尺寸线用细实线绘制，应平行于被标注的线段，相同方向的各尺寸线之间的间隔约7mm。课件演示课件板书演示65钟尺寸线一般不能用图形上的其他图线代替，也不能与其他图线重合或画在其延长线上，并应尽量避免与其他的尺寸线或尺寸界线相交。尺寸线终端有箭头和斜线两种形式。当没有足够的位置画箭头时，可用小圆点或斜线代替。3．尺寸数字1．尺寸线为水平方向时，尺寸数字规定由左向右书写，字头朝上。2．尺寸线为竖直方向时，尺寸数字由下向上书写，字头朝左。3．在倾斜的尺寸线上注写尺寸数字时，必须使字头方向有向上的趋势。尺寸注法示例l线性尺寸数字方向l线性尺寸注法

7、l圆及圆弧尺寸注法l小尺寸注法l图线通过尺寸数字l角度和弧长尺寸注法l对称机件的尺寸注法课堂检测线性尺寸标注学生实际操作课件板书5分钟总结通过对学生们的提问，让学生们回答问题、讨论问题，对本节课的内容进行概括总结讲授小组讨论代表发言课件板书5分钟布置作业P3-45分钟板书设计一、标注尺寸的基本规则二、标注尺寸的要素涿州市高级技工学校日期2.172.21班级12数控112数控2课题1-3尺规绘图知识目标能力目标教学重点教学难点课型新授课课时2学时环节教学内容教学方法教学手段时间分配