施洞镇中心小学课题实验优秀成果报告.doc

施洞镇中心小学课题实验优秀成果报告.doc

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1、全国教育科学‘十二五’规划2013年度单位资助教育部规划课题2013年首届贵州省教育科学规划课题培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径研究小学生阅读习惯养成途径的实践研究课题实验基地研究经验成果报告报告题目:寄予成读寓读于乐执笔教师:张俊、刘永清、龙泉课题实验基地:黔东南州台江县施洞镇中心小学编号:434子课题名称:小学生低中年级阅读兴趣与习惯的养成子课题负责人:张俊课题实验基地单位盖章2014年6月8日报告登记表编号课题实验基地负责人执笔人(三人)题目434黔东南州台江县施洞镇中心小学张俊张俊、刘永清、龙泉、寄寓成读寓读于乐课题实验基地研究经验成

2、果报告编号:434课题单位:黔东南州台江县施洞镇中心小学子课题名称:小学生低中年级阅读兴趣和习惯的养成课题负责人:张俊课题实验教师:张俊、刘永清、龙泉、刘再海、毛永华、龙博根.姜彦成、刘忠武、莫娇、刘宗泽报告题目:寄予成读寓读于乐——执笔人:张俊刘永清龙泉正文我校《小学生低中年级阅读兴趣与习惯的养成》的子课题研究,自2013年4月立项开题实施以来,在贵州省语委“小学生阅读兴趣与习惯研究”总课题组的指导下,我校根据总课题组的指示精神,结合实际,按本基地实验计划推进实施,从阅读兴趣的培养、方法的指导、习惯的养成等三个方面进行了有效地探索与实践,取

3、得良好的效果,为了下一步推进学生课外阅读兴趣和习惯的养成,更好地提高研究成效路径,现将第一阶段课题研究不成熟的经验小结如下:1、回顾子题实施历程,辨析归纳调研结论我校是县内最大的一所寄宿制学校,这些学生多半是留守儿童,他们生性好玩,语文功底较差。学校根据这种现状,借“阅读兴趣与习惯的养成”这契机,对农村小学生的阅读兴趣、阅读方法和习惯的培养开始步入研究,让课外读物能成为学生课余生活休闲、娱乐的途径。于是在2013年5月,我子题基地进行了系统地调查研究,发现了几个比较突出的问题:(一)是当地的阅读氛围淡泊,老师与家长对孩子课外阅读意识较差;(二

4、)是学生的基础差,识字量少,无法进行课外阅读,很难产生兴趣;(三)是当地没有书店、书摊,学生无法选购自己喜欢的书籍,加上学校的图书资源供不应求,孩子没书可读,真是“巧妇难为无米之炊”;(四)是卷面上的应试分数占了师生大量的精力和时间,老师没有多少时间和学生一起共读,学生受到阅读的影响力不是很好。2、围绕子题调研结论,试行探究实施阅读兴趣思路和方法我校紧紧围绕“农村小学低中年级学生阅读兴趣和习惯的养成”这一主题探索与研究,思路是:解放思想,转变观念,从低要求培养兴趣,坚持阅读养成习惯;研究方法是:(1)、舍得投资,营造书香氛围;(2)、师长示范

5、,引导课外阅读。(3)、加强阅读方法指导,做好学生引路人。(4)、丰富课外阅读活动,促进课外阅读。(5)、强化学生课外阅读的意志品质。2.1、解放思想,转变观念我校子题步入研究之初,不知从何着手,只是摸着石头过河。直自2013年4月,到遵义参加省课题开题会议取经回来,组织组员学习了相关资料,并到网络上学习其他学校的经验后,才初步领会“阅读兴趣和习惯”课题研究的目的和意义,转变了老师研究课题的意识,增强了课题实验老师的信心。于2013年5月,我子题基地进行了系统地调查研究,汇成了施洞镇中心小学的《“乡村小学中年级学生阅读兴趣与习惯的养成情况”调

6、查报告》和《小学生低中年级阅读兴趣和习惯的养成》开题报告,打成纸质,发放组员每人一份,要求组员人人要认真阅读,深入琢磨,探究方法策略,统一意见步入实施。2.2、低要求,重兴趣培养兴趣是最好的老师。在实施培养阅读之初,我们根据本小组的子题研究思路——降低要求,重兴趣培养,不附加太多或是太难的任务。根据本校学生阅读实际能力,课内老师传授阅读方法,由课内走向课外。结合学生的兴趣,向学生推荐一些有趣的童话故事,如《格林童话》、《窗边的小豆豆》等,学生在阅读时只要求学生把一本书读完,基本掌握其中的故事情节。这样学生在阅读的过程中,感到很快乐,没有产生什

7、么压力。于2014年5月间,通过对各个实验班的调查记数知道,每个实验班的学生均借书来看,没有借书来看的,只差个别基础很差的学生。2.3、舍得投资,营造书香氛围“无书可读”是我校课外阅读的一大困难。我校学生大部分都是来自农村,80%属留守儿童,条件有限,镇内没有书摊、书店等书源,孩子无法购买自己喜欢的书籍。学校只好根据学生的喜好,购买一些贵州日报、黔东南日报、儿童读物,如适合1—3年级学生读的中国版:《我是一个可大可小的人》、《大头儿子和小头爸爸》等;外国版《安徒生童话》、《一千零一夜》等;适合4—5年级学生读的中国版:《西游记》、《水浒传》、

8、《三国演义》等;外国版:《苦儿流浪记》、《当世界年纪还小的时候》、《窗边的小豆豆》等),共150套,274册,现我校图书室共有18540多册,任由学生的爱好遨游书的

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