小学班级管理模式初探.doc

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小学班级管理模式初探云县幸福完小杨达岚班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体最直接的组织者和管理者，班级管理成功与否，直接影响着班级教育教学效果的好坏，关系到教育教学质量的全面提高。因此，加强班级管理是使学校教育教学工作井然有序进行的重要保障。下面，本人结合自身的教育教学实践，就如何实施小学班级管理谈几点初浅的看法：一、拟定一个制度在班级管理中，制度是不可缺少的。制度是强化学生的法规意识，规范学生行为，培养学生良好行为习惯的有力保证。教师要根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度——公约，“公约”的内容要切合学生实际，条款要便于学生记忆，要便于检查落实。例如：在我的班级“公约”中共有18条内容，学生一条一条的记很难；为了便于学生记忆我把“公约”分成“安全纪律七不准”、“文明礼貌六做到”、“勤奋好学五坚持”等三方面内容，这样一来，学生只需记“七不准”、“六做到”、“五坚持”，相对就容易多了。通过制度化管理。下面是我常用的班级“公约”内容：（一）安全纪律“七不准”1、不准在教室、走廊、公路和公共场所以及施工地附近追逐打闹。 2、不准触摸电路、玩火、下水（池塘）洗澡、攀爬高处和做其它危险的游戏。3、不准抽烟、喝酒、赌博、辱骂他人和打架斗殴。4、不准吃腐烂、过期、变质、有毒以及不卫生或陌生的东西。5、不准随意拿或弄坏他人的东西以及破坏公共设施。6、不准到别班教室和他人宿舍吵闹以及搞拉帮结伙的事。7、不准骑自行车或乘坐三轮车、拖拉机等非客运车辆上学（回家）。（二）文明礼貌“六做到”1、做到对老师有礼貌，团结同学，不说脏话、臭话，不给他人取绰号。2、做到爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑和不在教室吃零食。3、做到常剪指甲勤洗澡，不涂指甲油和不古怪打扮自已。4、做到积极配戴红领巾，会使用礼貌用语，遇见外宾不围观尾随。5、做到对人诚实，不说谎话、大话，知错就改。6、做到上下楼梯和过往车道靠右走，不你推我挤或乱跑乱窜。（三）勤奋好学“五坚持” 1、坚持按时上学，不迟到，不早退，不缺席，有事或生病要跟老师请假。2、坚持上课专心听讲，认真做笔记，认真写字，不乱画课本和作业本。3、坚持当天作业当天完成，不懂就问，不照抄他人的作业。4、坚持把教室当作读书、习字、做作业的圣地，不做与学习无关或影响他人学习的事。5、坚持写日记，主动让家长检查作业（签字）。二、有一支小队伍有了制度就要执行，要执行就要有一个监督机构，这个机构就是班委会。班委会里每个成员都将是教师的得力助手，他们会在老师的指导下分工负责，协调合作，全力帮助教师搞好班级事务。所以健全班委会，建立一支小助手队伍是加强班级管理的首要任务。三、有个值日班长在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，还要倡导把教室还给学生，要让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体，并发挥主人公的积极作用。根据多年的教育教学实践，我认为“值日班长制”就是在老师的指导、班委会的监督下,按学号人人轮流当班长，强化班级管理的有效途径。值日班长的主要职责是：1、负责一切班务工作。 2、早晨提前到校打开门窗。3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。4、领队并检查做课间操。5、放学后，督促检查清洁工作。6、填好班级日志（值日笔记）。四、开好两个会议学习上需要激励，班级管理上也同样如此。对班委和值日班长的实情反映，教师不能不管不问，要定时或不定时地对表现好的学生进行表扬与鼓励；对表现不够好的学生要及时进行批评教育。一是坚持每星期召开一次班会，一方面听取班委汇报班级工作，检查落实学生执行“公约”情况，表扬好的，批评不足的，并提出努力的方向；一方面根据学校的部署，教学生安全防范知识、食品卫生知识、生理卫生知识等，教育学生与人友善，健康和谐的成长。二是针对班上普遍存在的现象，要定期或不定期组织召开家长会，告知班里公约的内容，公布学生操行，分析办理的情况，努力实现家校配合共同教育孩子健康成长；对屡教不改或重大违纪的学生要即时进行了家访，或选择适当时机召开部分学生家长会，努力做到警钟不断，奖罚分明，教育学生人人为班集体荣誉贡献自己的力量。五、做好一份总结制度健全了，小助手也有了，值日班长也努力了，班级管理效果的好坏就看班主任的领导水平和指导能力。为此， 班主任除了经常性小结和分析外，每学期结束必须有一份完整而又透彻的班主任工作总结，获得成功的地方作为经验保留和发扬，存在的不足要认真分析，努力改进和进一步完善，确保下一步班级管理工作更上一层楼。