《刷子李》导学案.docx

《刷子李》导学案.docx

ID:61535989

大小:64.94 KB

页数:2页

时间:2021-02-25

《刷子李》导学案.docx_第1页
《刷子李》导学案.docx_第2页
资源描述:

《《刷子李》导学案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、23*《刷子李》导学案学习目标:1、认识“浆、屁、傅、袱、馅、诈”6个生字,读记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑、有诈”等词语。2、有感情地朗读课文,了解刷子李的技艺高超。3、领悟并学习作者刻画人物的方法。学习重点、难点:领悟并学习作者刻画人物的方法。导学过程:一、解课题,初识“刷子李”1、你从课题获得什么信息?2、你知道类似的称呼吗?二、初感知,走近“刷子李”1、读准下列词语:师傅刷浆包袱透亮有诈发怔露馅儿天衣无缝2、读完课文,刷子李给你留下什么印象?三、品课文,走进“刷子李”1、讨论交流:刷子李的技艺高超表现在哪儿?作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超

2、的?2、汇报展示。四、悟语言,体会写法1、小结写法。2、提出你感兴趣或不明白的问题。五、当堂训练一、基础训练。1、我会在画横线的字的正确读音上打“√”。蘸(zhànchàn)稀泥和(héhèhuò)着琴音发怔(zhèngzhēng)必得(děidēde)2、我能根据意思写出相应的词语。A比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。()B悠闲的样子。()C比喻事物没有一点儿破绽。()D一定的标准、法则或习惯。()二、拓展延伸。1、假如我现在就是文中的曹小三,我会用三两句话介绍我的师傅:____________________________________________________

3、________2、小练笔:用这节课学到的写作方法,选择身边一个熟悉的人进行片段描写,写出他(她)的主要特点。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。