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时间:2021-02-25
《二年级上语文教案6我选我∣人教新课标.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《我选我》教案【教学目标】1.知识与技能(1)认识8个生字,会写10个生字,掌握生字所在的词语。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法合作探究课文内容,培养合作交流的意识。3.情感态度和价值观从小树立自信心,懂得张扬个性,树立为大家服务的好思想。【教学重点】掌握本课生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】有感情地朗读课文,通过学习课文,启发、引导学生体会王宁的好思想。【教学方法】自主、合作、探究。【课前准备】多媒体课件、视频。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入课件播放播放视频:毛遂自荐交流:视
2、频中的故事讲的是哪句成语?(毛遂自荐)师引入:毛遂自荐就是毛遂自我推荐。后来用“毛遂自荐”喻指自己推荐自己。这节课我们就来学习这样一个故事。师板书课题,大家跟着老师书空“选”字,指名读课题并用“选”字口头组词。二、初读感知1.自读课文,出示自读要求。①自由朗读课文,读准每一个字的字音,读通每一句话。第1页②同桌合作标上自然段段序,并且互相分段朗读课文。③读读想想:课文写了一件什么事?2.汇报自学成果(1)课件出示生字游戏,检查生字认读情况。wěibǔshìnínglèngqièjízhǎng委补室宁愣切集掌(2)出示词语认读
3、,巩固生字。委员补选教室安宁愣住亲切集体掌声(3)写字教学课件出示本课会写的生字,师强调指导:“青”下边“月”的第一笔是撇不是竖。“教”:右边共四笔而不是三笔。“切”:(4)课文写了一件什么事?指名完成下面的填空,集体交流,再齐读。担任劳动委员的(李小青)转到别的学校上学去了,林老师让大家(补选)一名劳动委员,大家都在思考选谁当,只有(王宁)站起来说(我选我)。三、精读领悟1.指名朗读课文的第1段问:这一段有几句话?(两句话)交代什么?(交代了故事的起因。)模仿说一说:例:李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
4、小刚是我的弟弟。我的弟弟是小刚。师小结:李小青是劳动委员,转到别的学校去了,这样班级里就没有劳动委员了,这是后面补选劳动委员的起因。2.小组学习第2自然段讨论交流:①班里没有了劳动委员怎么办?理解“补选”是指缺少了补上去的意思。②“大家都在想”想什么?结合学生回答,出示课件:“选谁呢?”③“静悄悄”是什么意思?(很静,说明大家都在思考。)④正在大家认真思考时,发生了什么事?(出示课件)理解“突然”:(突然,表示事第2页情发生得很急促,忽然。)指导朗读“我选我”,读出自信。3.探究第3自然段课件出示插图,集体交流:听了王宁的话
5、,大家是怎样的?(愣住)大家为什么愣住了?(大家没有想到王宁会自己选自己。)指名到板前表演“愣住”的表情。大家再集体表演一下。听了王宁的话,老师是怎样的?(亲切)指名读老师的话。师过渡:既然同学们愣住了,老师也惊讶了,那么王宁该说一说为什么“我选我”。指名扮演王宁表达:“我和李小青是好朋友。他爱劳动,爱集体。我要像他一样热爱劳动,关心集体。”听到王宁这么说,大家鼓掌。大家为什么鼓掌?(因为王宁有勇气站起来自己选自己;因为王宁很自信;因为王宁爱劳动、爱集体。)4.齐读课文第4自然段。小结:这是一片热烈的的掌声,这是赞美王宁自信
6、的掌声,这是赞美王宁爱劳动、爱集体的掌声。5.拓展延伸创设情境:新学期开始,我们又到了一年一度的班长竞选活动了,假如你是班长的候选人,你打算向大家说些什么呢?指名说一说,集体交流。“我会更加以身作则,以自身的行动带动大家,共同维护班级的纪律,争取更好的学习成绩。”“我清楚的知道,当班长不仅是荣誉,更重要的是责任。”“我当班长主要有两个目的:一能做老师的得力小助手。二我希望在当班长的过程中能够锻炼自己,和同学们一起成长。”四、课堂总结小朋友们,课文中王宁“我选我”的勇气值得我们钦佩,他的那种热爱劳动,关心集体的思想更值得我们学
7、习。五、课堂练习照样子,写句子。李小青是我们班的劳动委员。第3页我们班的劳动委员是李小青。小丽是我的好朋友。我的好朋友是小丽。我们的英语老师是李老师。李老师是我们的英语老师。六、作业布置1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.小组内表演这个故事。【板书设计】我选我王宁“我选我”爱劳动爱集体同学愣住掌声老师亲切【教学反思】多媒体课件播放成语故事“毛遂自荐”不仅激发学生兴趣,而且内容有本课内容相符,顺理成章引出新课。在写字指导时,出示田字格,让孩子观察,然后,在田字格中书写。让他们有对生字的整体感知。然后,又要让孩子从写字状态转移
8、到识字认读上。在重点段落学习强化小组合作探究,发挥学生的学习能动性,培养学生的阅读能力。第4页
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