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时间:2021-02-25
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1、《最后一课》导练本文来自作文周刊社。一、基础巩固1.给下列黑体字注音。戒尺()哽住()郝叟()祈祷()喧闹()诧异()踱步()懊悔()2.根据拼音写汉字。板dèng()zhuàn()钱钥shi()wǎn()转zhēng()发chéng()罚祈dǎo()气fēn()3.找出下列句中的错别字,并改正。(1)天气那么暖和,那么蜻朗!()(2)你们可以想象,我那时脸多么红,心多么荒!(3)个个看来都很优愁。()(4)他把书翻开,滩在膝头上,书上横放着他那付大眼镜。()()4.选词填空。(1)平常日子,学校开始上课的时候
2、,总有一阵,就是在街上也能听得到。A.嘈杂B.喧哗C.喧闹D.吵闹(2)这套衣帽,他只在督学来或发奖的日子才穿戴。A.观察B.检查C.视察D.考察第1页(3)而且整个教室有一种不平常的的气氛。A.严肃B.静C.严厉D.安静(4)我看些情形,正在,麦先生已坐上椅子⋯⋯A.惊异B.异C.纳闷D.惊奇5.合境,解下列句中的黑体。(1)好像告我,他也懊悔当初没常到学校里来。(2)我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”(3)我本来打算趁那一喧地溜到我的座位上去。(4)我看些情形,正在异,麦先生已坐上椅子。6.下列句子运用了什么修辞手法。(1)画眉在林宛地
3、唱歌。()(2)帖上都是美的体字:“法西”“阿斯”“法西”“阿斯”。()(3)些字帖挂在我桌的杆上,就好像多面小国旗在教室里。()7.朗下列句子,它分用怎的气来。(1)我的最后一堂法!()(2)啊!最后一,我真永忘不了!()8.写出下列句中破折号的用法。(1)窗外又来普士兵的号声──他已收操了。()(2)⋯⋯只向我做了个手:“散学了,——你走吧。”第2页()(3)他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确。()(4)“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”()9.仿写句子。(1)亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监
4、狱大门的钥匙。(2)韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。10.《最后一课》的作者是国作家,这篇小说以为背景,着重刻画了主人公、的形象,表现了法国人民精神。小说的三要素是、、。二、能力提升仔细阅读课文第20、21自然段和第24自然段到末尾,回答下列问题。1.“帖上都是美丽的圆体字”中的“美丽”,除了表现法国圆体字好看之外,还表现了什么?2.说说选段中的两处画横线的句子运用的是什么修辞方法,有何作用。3.小弗郎士为什么称韩麦尔先生为“可怜的人”?4.小弗郎士为什么感到韩麦尔先生形象高大起来?5.“使出全身的力量,写了两个大字:&lsquo
5、;法兰西万岁!第3页’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。”怎样理解韩麦尔先生这样的举止和表情?6.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,是因为()A.时间太少了,满肚的话一时无从说起。B.他要离开他教的学生,心情难过。C.想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。D.最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。7.选段中多处运用细节描写来烘托气氛或反映人物心理,请你找出一处,并说明其作用。8.你认为这是一堂什么样的课?第4页
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