真诚沟通家园双赢.doc

《真诚沟通家园双赢.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、真诚沟通家园双赢《幼儿园教育指导纲要》中曾多次提到幼儿园应与家庭密切合作，与家长相互配合。尤其在“组织与实施”这一部分中，还明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”从现代社会发展状况方面看，幼儿园的孩子都是独生子女，整个家庭的希望都寄托在了孩子的身上，孩子的成长牵动着家长的心，家长很想了解孩子在园的情况，渴望看到孩子的进步，想知道幼儿园对孩子进行教育活动的目标、内容、方法等。他们愿意配合幼儿园对孩子进行教育。再从教育资源利用上考虑，幼儿园里一个班三位老师，肩负着

2、管理、教育几十个孩子的重任。而在一个孩子家庭中，除了自己的父母，有的还有祖父、祖母、外祖父、外祖母四位老人。照这样计算，家庭这支教育队伍力量非常的强大。如果我们将其纳入幼儿园的教育轨道，相互配合，协调一致对幼儿进行教育，其效果会事半功倍。再就是从多年的幼教经验总结中，更使我们清醒地认识到：要提高幼儿的素质，只依靠幼儿园是难以实现的，唯有重视家长工作，努力做好家长工作，帮助家长转变观念，及时与家长进行沟通，让家长主动参与到幼儿园教育中来，使他们成为教师的合作伙伴，才能对提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展起到极为重要的作用。由此可见，我们做好家长工

3、作势在必行，结合园情，我园在家园共育的具体实践中也进行了积极的探索：关于做好新时期家长工作的几点思考:1.要把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视并坚决抓好落实。要逐步建立健全幼儿园家长工作制度，每学期制定幼儿园家长工作计划，学期末将家长工作列入幼儿园考核的重要内容，并将家长工作与教职工月结构工资挂钩。使家长工作做到规范化、制度化、经常化。2.帮助教师树立正确的家长观要做好家长工作，除了必须树立大教育观外，还应树立正确的家长观。家长观简单地说，就是指教师对家长的基本看法。教师以怎样的眼光看待具有不同职业和文化素养的家长，决定了他们将以怎样的态度和行

4、为对待家长，对待他们的孩子。而这种态度和行为的结果将直接影响到双方合作的成效，并最终影响孩子发展。新时期的家长观至少应基于两点认识：一是将家长看成平等的教育者和可充分利用的教育资源；二是明确幼儿园与家庭，教师于家长是一种主导与主体、服务与被服务的关系。园长在家长工作中通过什么方法来帮助教师，重点帮助什么呢？帮助主要是诚恳地沟通和正确地教育培训。帮助的重点当然是转变观念。人如果观念不改变，习惯就不会改变；习惯不改变，结果就不会改变。比如发现教师见到家长不习惯打招呼，我就要求老师见到家长微笑、打招呼。春节、“三八节”等节日来临，我要求老师给本班孩子的妈妈发短信，

5、祝贺节日。我还要求教师要树立这样的观念：园长不是你们的领导，只是你们的桥梁，你们的“领导”是家长和孩子。所以，你们要尽力为家长和孩子服务。3.明确新时期家长工作的目的、任务幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、和谐发展。这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。幼儿园家长工作的主要任务，包括以下几个方面：（1）帮助家长认识幼儿期家庭教育的重要性。首先，要让家长明白自身的教育功用，认识到自己本身对孩子来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为孩子模仿的对象，会潜移默化地影响着孩子。其次，还应让家长认识到幼儿园教育不能代替家庭

6、教育，教师与家长在育儿方面既有共同目标，又承担着各自不同的任务。再次，要向家长宣传：幼儿是人生的奠基时期，是身体、智力迅速发展，性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期。要使家长认清他们在教育孩子问题上不可替代的作用，应尽到自身应尽的责任。（2）帮助家长树立正确的教育观念。教师帮助家长端正和更新教育观念，树立使孩子在体智德美各方面全面和谐地发展的思想，树立面向未来，从幼儿期开始培养适应未来社会一代新人的观念。（3）向家长宣传科学育儿的方法。努力向家长宣传有关幼儿身心特点和科学保育、教育的知识，让家长了解教养孩子必须遵循的科学规律，坚持严爱结合

7、、正面教育为主、以身作则以及教育一致性等教育原则。4.提升服务的品质和沟通的品质。对教职工的要求：无论是服务还是沟通，我们的态度必须很诚恳，发自内心，把家长当成好朋友来看待，让家长感到教师对他的孩子是那样的关心、负责任，相信每位家长的心都会被感化，渐渐对教师产生信任。幼儿园存在一个普遍现象：家长接送孩子入园离园时，迎面遇到其他班级的老师，这些老师对他们不理不睬的，就好象家长是隐形人似的。只有到了孩子所在的班级，才可能得到本班教师的招呼。其实，到幼儿园来的每个家长和孩子，都是我们每个老师的家长和孩子。如果你没有这种意识，说明你的服务品质是不够的。为家长服务方面

8、，大致分为几个等级，包括：家长应该得到的服务；家长期