表内除法复习.doc

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1、表内除法复习课一、教学内容：复习表内除法二、教学目标（1）认知目标：使学生进一步理解除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称。（2）能力目标：1、熟记乘法口诀,并能熟练地口算表内除法.2、根据具体情境解决简单的除法问题。（3）情感目标：体验学习数学的快乐，增强学习数学的兴趣和自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯。（4）创新目标：培养学生举一反三、触类旁通、运用所学知识解决问题的能力。三、复习重点难点1.使学生进一步理解乘,除法的意义.知道乘除法算式中各部分的名称.。2.使学生熟练地口算表内乘除法，能根据具体

2、情境解决简单的除法问题。四、教学准备：课件、情境图两幅、练习题五、教学过程(一)创设情境，激发兴趣对口诀游戏：老师任意出一句乘法口诀的前半部分，学生一起回答得数。这是我们学习的那个知识？（除法）今天我们就一起来复习表内除法。  (二)提供机会，主动参与师：同学们，乘法口诀大家背的都很熟练，那么，我们回忆一下这学期你都学会了哪些有关表内除法的知识呢？生：自主回答，教师点拨补充。（学生说到哪一知识点，可适当让其举例子，其他学生评价补充。）师：刚才，我们共同回忆了有关表内除法的知识，同学们说的很好。今天小猴子也

3、来到了我们的课堂，他们遇到了两个问题，看看我们能不能帮他们解决一下。1、复习除法的意义及各部分名称（用2-9的乘法口诀求商）师：（出示幻灯情境图）（把12个桃子平均放在4个盘子里，每个盘子放3个）师：现在请同学们认真观察从图中你都知道了哪些信息？那这个问题你想怎么解决？师：你是根据哪句乘法口诀计算的得数？师：在刚才解决问题的过程中你发现什么情况下可以用除法计算？生：汇报师：把一个数平均分成几份，每份是多少，我们用除法计算。板书（12÷4=3）师：根据这个算式大家能说出各部分名称吗？板书（被除数除数商）（出

4、示第二幅情境图）（20个桃子，每4个放一盘，能放5盘）师：现在我们看小猴子的第二个问题？你想怎么解决？生自主汇报，师及时点评引导师：通过解这个决问题你又发现在什么情况下用除法计算？师：把一个数按每几个分一份，求分成了几份，也用除法计算。2、解决问题：求一个数是另一个数的几倍是多少？（用2~9的乘法口诀求商。）师：小猴子的问题我们已经解决了，现在就请同学们看投影（出示投影）要求；摆一摆：第二行的小棒个数是第一行的四倍。（现在小组同学合作摆一摆）（三）数学实践，巩固复习（投影）(四)生活延伸，心理感知师：你能

5、联系身边的事，提出用除法解决的问题吗？请同学先在组内互相说一说。