家长有原则，孩子有教养.doc

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1、家长有原则，孩子有教养如何教育自己的孩子养成好习惯，使其成为有教养的人？这是当今社会很多家长关心的问题。其实，世界上的万事万物都有其唯一性。在家庭教育上也不能一味追求共性。在因材施教的基础上，家长也要有原则就能殊途同归，帮助孩子养成良好的习惯。家长说不如做，知道教育中不全都是“和风细雨”。家长不要因为惧怕教育可能会给孩子带来负面情绪，而过分和风细雨。当柔软的“说”已经失去效果时，不妨试试刚性的“做”。案例：放学了，我看到施一轩和王罗霖两个人在操场的六角亭里玩，一会儿施一轩的妈妈在不远处的小桥边喊他回家。他

2、不以为然，继续和王罗霖玩耍。王罗霖很奇怪，就问他为什么不走。他这样回答：“妈妈会等我，她会喊很多次。”过了许久，当施一轩妈妈的呼喊中已经充满了怒气时，孩子这才起身说：“这下，我真该走了。妈妈马上就要冲过来了。”然后母子俩高兴地回家了。分析：孔子有云：“过犹不及。”过于柔软和过于强硬的家庭教育都不能使孩子听话。家长并不是负责逗笑孩子的小丑。当孩子产生负面情绪时，家长也不用全部都认为是自己的错。如果，家长无意中过多地对孩子提要求，讲道理，将教育的重心放在“多说”上，缺乏对孩子不听话的监督和惩罚，忽略了“做”。

3、往往会事于愿违。很多次心软的时候，家长都应这样默默地问自己：做错事的后果同孩子说清楚了没有？孩子是不是“明知故犯”？如果答案是肯定的，那就要给自己打气：“在目标面前，多说不如做！”而事实也告诉我们，“多说”并不是总是管用，“做”也并没有想像中让人那么难以接受。习惯决定一生。“人之初，性本善。”世界上天生没有坏孩子，所有的孩子天真无邪的，他们的心灵是纯洁的，他们的语言是美好的，他们的思想是单纯的。那些拥有好习惯的孩子常常被称为是有教养的人。这也成了广大家长的期望。现在，随着人们文化素质的提高，家庭教育对孩子

4、习惯养成的重要性已经引起了大家的重视。习惯是个体后天习得的自动化了的动作、反应倾向和行为方式，它是条件反射在个体身上的积淀。这是需要人们在长期生活中后天养成的行为，这种行为的好坏对于每个人的人生生存质量有着举足轻重的影响。习惯分很多种，如学习习惯、卫生习惯、饮食习惯、礼貌习惯等，养成方法也是各有不同。我们希望好习惯成为孩子的一种心理需求，一种行为定势，不那么做就会觉得别扭。关键就难在养成和坚持上。“习惯成自然”就是这个理。孩子习惯养成时须家长要遵守原则。如果家长在家庭教育中坚持了这样的原则，那么孩子就能培

5、养成有教养的人！