大班美术：报纸鱼.doc

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1、大班美术：报纸鱼设计意图《纲要》中要求幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。美术活动《报纸鱼》正好符合这个要求。幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识各种鱼的相关知识。这个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既来源于生活，又能服务于幼儿的生活。顺应孩子们的兴趣点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新鲜的、有挑战的。报纸是孩子生活中最常见的事物，可使用报纸制作成美丽的作品，对于大班幼儿来说还存在一定难度，大班幼儿已有了一定的手工制作技能，但是用报纸自由的随意造型，变成鱼的各种身体形状，还是存在一定难度，尤其是与眼睛的

2、粘贴，更是活动的难点，通过本活动，幼儿运用这、弯、剪、贴等多种形式，发展幼儿自主探索，变废为美的乐趣，提高幼儿的手工制作能力。活动目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、增强幼儿的环保意识、废旧的报纸等可回收利用。活动准备：海底世界背景图、报纸鱼范例一件、各类报纸、双面胶、各色手工纸。活动过程：1.谈话导入，了解鱼的外形特征。（1）猜谜语：“五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。”小朋友你知道谜底是什么吗？（2）幼儿观看课件视频：“各种各样的鱼”，了解

3、鱼的外形特征，花纹色彩。2.观察范例（1）（出示海底世界图）这是一幅海底世界图，因为没有被污染，所以海水好蓝好蓝，鱼儿们都想来这里玩耍。（2）教师出示报纸鱼范例一件，你们看，老师这有一条小鱼，它是用什么做的呢？（报纸）身上的花纹是用彩色的纸做成的，“怎样才能做成一条报纸鱼?”(报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。)（3）出示黑板上制作报纸鱼的步骤，引导幼儿说一说。3.教师示范讲解报纸鱼步骤：（1）将报纸卷起，搓成一个纸棒，拧成一个报纸条，一定要拧紧，不然报纸容易散开。（2）将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用双面胶

4、将交替部分粘合，这样鱼的外形就做出来了（3）给鱼贴上头和尾巴。（4）选择已准备好颜色不同的彩色纸条纸，上下粘贴在鱼框上，鱼身上的花纹就做好了，可上下、左右斜角不同方向贴。这样，一条美丽的报纸鱼就做好了。第（1）、（2）步教师示范，（3）、（4）讲解一下，让幼儿自由发挥。4．出示海底背景图，送小鱼到“大海妈妈”的怀抱。5.幼儿操作，教师巡回指导。（1）操作要求：报纸条搓紧；卷好后用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩；（2）做完了以后，请幼儿把彩色的报纸鱼贴在海底世界背景图上，让鱼儿和“大海妈妈”在一起快乐的游戏。5.集中欣赏，点

5、评作品。哇！好漂亮的海底世界啊！“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案，为什么?”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别?”（教师个别点评，先点评一些做的好的，再点评一些做的不够完整的）6.结束部分。今天，经过我们的小巧手，把即将被扔掉的报纸变成了许多美丽的五彩鱼，报纸不仅可以做报纸鱼，还能做报纸树、风筝等其他的东西，我们把一些可回收的废品合理的利用起来，就会减少生活中的垃圾，为美化家园做贡献，让我们的生活环境变得更加美丽。活动反思《纲要中指出》“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工艺品等，来美化自己的生活或开展其他活动。”在这次的美术活动设计中，我选择

6、了生活中最常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在中也用报纸开展过许多游戏，如：用报纸做过纸球、纸圈、纸棒，用报纸设计过服装，，让模特穿上自己设计的的报纸衣服摆造型等，都是孩子们非常喜欢的。在设计活动时，我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就想到了让幼儿报纸来做鱼。1、活动前夜提出了需要解决几个问题：幼儿能否又快又独立的将报纸卷成细细的纸棒?孩子卷出报纸条后能否卷曲成型?鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现自己的特色?带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸和双面胶等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹设计

7、，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。在活动中幼儿通过自己积极动脑，将老师抛给幼儿的难题一个一个全部解决。2、幼儿操作过程中出现的一些小插曲让我很有启发。插曲一：幼儿刚开始操作，就有个别幼儿喊不会做，我就问他：“是哪部分不会做?”他告诉我后，我先让他自己做给我看看，发现确实有难度时，我说：“我可以再做一遍给你看，请你仔细再看一遍。”我就把他所说不会做的部分示范一遍。“会了吗?试试看，如果不会我可以再做一遍。”启示：这次手工活动有一定的难度，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊不会，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手

8、实践的机会还是留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让孩子明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。插曲二：花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固