培养孩子的独立意识，体现父母真挚的关爱.doc

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1、江苏省南通市海安县大公镇北凌幼儿园培养孩子的独立意识，体现父母真挚的关爱作者：武小又最近，我注意到，五个月大的儿子经常双手紧紧抓住奶瓶，大快朵颐。反观隔壁邻居家即将一岁的舟洲，哭闹不停，需要奶奶抱在怀中，不断安抚。婆婆一个劲地夸奖儿子聪明。我认为，这并非儿子的聪明使然。自从他可以用力抓握物品以后，我和先生便为他准备了许多玩具，供他自娱自乐。玩具被儿子甩远了，够不着了，先生不会立刻把它们取回，放入儿子手中，而是将玩具一点一点推送，使得儿子能够拾起。先生的这一举措，正是在培养孩子的独立意识。个体的独立意识，是指以“自我”为中心，表现为以“自我”为中心的信息持续克服环境对象的阻力

2、或诱惑力的耐性。个体以“自我”为中心的内在信息运动克服环境对象的阻力或诱惑力的耐性越强，个体的独立意识就越强。独立意识越强，个体实现实证能力充分发挥的可能性就越大，个体就越有可能达到实现实证，从而最大可能地获取自由实现实证的内在美感体验。当今社会，培养孩子的独立意识，对于其一生的健康发展至关重要。作为一名幼儿教师，同时也是一位孩子的母亲，我认为现在的孩子缺乏独立自主意识，甚至很多人完全不能依靠自身力量完成一些力所能及的事情。造成此结果的原因主要有以下三点：⒈孩子生性胆小，习惯依赖家长今年九月中旬，结束了产假，我正式接手小班教学工作。我们小二班有近一半的幼儿没有在小小班生活、

3、游戏的经历，惧怕老师。开学至今，不少孩子在早晨入园时，一直紧紧拽住家长，大声哭闹与尖叫，直至声嘶力竭。⒉成人过度关心，孩子得不到锻炼自从接手了小二班，我与班上另一位教师卢老师通过多日的不懈努力，指导绝大多数幼儿学会了穿脱衣服和折叠衣物，仅有几个孩子需要我们的帮助。十月中旬，结束产假的陆老师也加入我班。陆老师心思细腻，担心孩子一人无法迅速、正确地穿脱衣服，于是午休前，她按照座位顺序，将全班39名幼儿的衣服，一个一个脱下。脱完衣服的幼儿伏在位上静息，待全体幼儿脱完，再按照座位顺序如厕；午休结束，孩子起床时，陆老师引导幼儿手持自己的衣服排队，她认真细致地帮助他们一个一个地穿衣套裤

4、。第4页共4页江苏省南通市海安县大公镇北凌幼儿园我不太赞成这种做法。首先，天气逐渐寒冷，这种做法容易导致孩子着凉；其次，这种做法不利于孩子的发展。自己穿脱衣服，应是幼儿步入小班后，逐渐掌握的基本生活技能。我班幼儿已经渐渐掌握这项技能，但这种做法，使得他们放松心态，不加以练习，最终将退回原点，依然什么都不会。现在，所有的孩子一起床，便自发地排队，等待陆老师为他们穿衣。第三，增加了不必要的等待环节，延迟了孩子的餐点时间与游戏时间，影响幼儿园正常的生活作息。每天下午，基本上幼儿一起床，吃完餐点，等待二三十分钟，就到放学时间。⒊孩子懒散，不愿努力尝试近来，一位在南京工作的大学舍友频

5、频向我诉苦，抱怨幼儿园时常加班加点，抱怨同事喜欢欺负她，抱怨班上孩子吵闹，抱怨没有人关心她，为她分担忧愁……她说：“每次要做PPT，我就用毕业前你帮我做的那个，一段文字一段文字慢慢复制粘贴，生怕不小心删了什么按钮、超链接或是动画效果的……我都快烦死了，太忙了，她们为什么不帮我干活？！还好我妈从盱眙赶过来，天天帮我洗衣服、做饭……”我在电话这端沉默了，大学时代的好心，和不断帮助她的其他人一样，助长了她的惰性。大学四年，这位舍友会致电妈妈，要求妈妈每隔两个星期来帮她清洗衣服；会不断拜托我陪她去买MP5，一起去逛超市，一起去办公室找老师谈心，一起去琴房弹琴……许多人和她一样，习惯

6、于他人帮助，有了思维定式，对于一些简单的事情都不愿努力尝试。长此以往，他们面对新鲜事物，就没有了探求的欲望，而对于些许稍有难度的事情，终将望而却步。对于儿子，我和先生倾注了满满的爱。即使他才五个月大，但我们早已置办了大量的儿童绘本与各式积木，下载了许多英文童谣和动画片，还饲养了两个月大的牧羊犬“围脖”。相信全世界的爸爸妈妈和我们一样，非常疼爱孩子，恨不得为他（她）们倾其所有。家长是孩子的引导者、领路人，但是他们不可能照顾孩子一生。未来的路，只有靠幼儿自己大胆探索，锲而不舍，勇往直前。因此，我们关爱孩子的最重要的表现，应该是正确培养孩子的独立意识。如何科学地、全面地培养孩子的

7、独立意识？大致有以下七种方法：一、建立密切的亲子关系希望孩子独立完成某件事情，首先，他的内心一定要具有信任感与安全感。这种感觉来源于父母。父母在培养孩子的独立性时，必须让他（她）充分感受到父母的爱，与父母建立密切的亲子关系，对周围事物充满信任。只有这样，遇到困难时，孩子才会大胆地探索外界事物，并且进行各种有益的尝试。第4页共4页江苏省南通市海安县大公镇北凌幼儿园二、给孩子充分的自由当代著名的教育家陶行知先生，早就告诫世人：要“相信儿童，解放儿童”。坚信学生“行”，是帮助他们树立自信的第一要诀，是学生良好性格塑造的关