桶和瓶子的故事.doc

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1、桶和瓶子的故事（一）——关于初中教学的思考前一段时间，到教导处查获奖记录，惊讶地（我知道这种态度很不对）发现一些在教学上曾令我颇头疼的老师原来有很辉煌的成绩，什么教学设计、课件制作、解题比赛都获奖，而且还是一、二等奖！但为什么他们在教学上的成绩并不很突出呢？我不禁深思。我们通常把那些水平不高、技术不精的人称为“半桶水”，那些拥有博士硕士头衔的、屡获殊荣的人当然就是“整桶水”了。但事实上，教学成绩最好的往往不是那些“整桶水”，最受学生欢迎的也大多是那些只有本科学历的老师。我曾听过一位我们公认的才华横溢的老师的课，讲者倒是滔滔不绝妙语连

2、珠，沉浸在自己的讲课中；听者却不是所有都跟得上听得懂。其教学成绩也不出所料，尖子多，不及格的也多，平均分一般般，并不突出。我不是说拥有高学历的老师没用，只是认为中学老师就应该能教好初中生。现在具有中学教师资格的起码也是本科毕业的吧，哪怕只是半桶水，教个初中生还是绰绰有余的吧？初中生怎么说也只是个瓶子啊，好好地把你那半桶水倒下去，应该还是能把瓶子装满吧！教不好，看来不是水平问题。