足球——脚内侧传接球.doc

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1、足球——脚内侧传接球足球——脚内侧传接球（八年级） 教师：侯敬教材分析1、初中男生由于个人兴趣爱好已经接触过足球运动，但基础较差且动作均不规范，因此根据初中男生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本阶段以足球基础为教学内容。2、足球教材作为一项育人的手段和方法，团体意识、拼搏向上、密切合作与一体，对学生的身心发展具有重要意义。学情分析本次课的授课对象是八年级部分兴趣小组学生20名，他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力一般，但心理素质较不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。培养学生参与运动的热情，激发学生兴趣，活跃

2、课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力。教学目标知识与技能目标：掌握脚内侧传球的要领及要求，少数学生能较熟练掌握、运用脚内侧传球过程与方法目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。情感与价值目标：通过学习，培养学生对足球运动的爱好，提高学习兴趣。教学重点和难点重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。教学过程教学环节教师活动预设学生

3、行为设计意图开始部分(2’)一.体委整队，报告人数。二.师生问好。三.提出本课教学目标和要求。四.教法：教师用口令指挥。一.体委整队，汇报人数。二.要求：快、静、齐********♀ 准备部分(5’)一、行进徒手操：1.正踢腿运动。2.外摆腿。3.内摆腿。4.膝关节运动。5.踝关节运动二、专门性练习1.行进间运球。2.单脚踩拉球。3.双脚交替拉球。三、教师教法：1.讲解练习内容。2.组织学生练习。3.带领学生做热身练习。要求：声音洪亮，精神饱满。一.听教师的指导，遵守课堂秩序。二.明确要求，积极参与练习。三.模仿老师，完成练习。组织方法：*****♀*****

4、**调动学生积极性，使学生从上课的第一分钟就能全心投入。针对足球的特点，设计具有专项性的准备活动基本部分（30‘）一、学习脚内侧传接球技术教法：正确动作示范，引领学生学习技术动作，声音洪亮清晰l两个同学一组迎面间隔5米脚内侧传接球练习教法：带领学生根据自身能力、技术掌握程度，可自行选择一脚出球或停球接传球（不要将球停死或超出控制范围）教师巡回指导纠错二、学习行进间脚内侧传球技术教法：六个同学一组，一人做球，五人面对接球传过后跑至队尾l在保证传球质量的同时，进行传球数量比赛。（限定时间）教法：教师讲解比赛内容，此赛规则。充当裁判，正确引导学生，进行比赛。学生学法

5、：认真看示范，模仿老师动作，总结动作要领，进行练习。根据自身能力、技术掌握程度，可自行选择一脚出球或停球接传球，要求全心投入练习**********要求：尽量做到一脚出球，控制不住的时候可以将球停住继续联系如图：(分成五组）*****♀*****♀提高传球射门质量，每位同学大声将传球数数出来，每位同学都应有团结协作精神□□□□************根据学生个体差异，在教师的引导下，学生自主练习。教师设置多情景练习方式，提高学生练习积极性，让学生在协作、配合的基础上掌握技术。设置比赛，培养学生机智、果断、团结一致、密切配合的集体主义精神。最后设置游戏，让学生在

6、游戏中进一步牢固掌握脚内侧传球。结束部分(3')一、放松活动二、小结本课三、归还器材、整理场地四、师生道别1.集中注意力2.集合快、静、齐。仔细观察并按照教师要求认真做放松练习3体委协助教师收回器材通过简单的放松练习，使学得到身心放松教学反思通过调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，在传接球练习时，个别同学有散漫现象，再就是教学场地过大，在练习中因捡球浪费时间过多。因此在以后教

7、学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。