爱心是通往幼儿心灵的桥梁.doc

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爱心是通往幼儿心灵的桥梁光荣幼儿园周红有好的老师，才能有好的教育”，做为一名幼儿园教师，如何教育好孩子，如何做到家长放心、满意，如何跟上时代的教育步伐，如何做好一名幼儿心灵的导师……我深刻体会到应该要有一颗爱心和较强的责任心，因为我们面对的是那一颗颗需要呵护的心灵，那一张张对知识渴盼的脸。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……记得我曾经教过一位性格非常内向的孩子刘香香，在她刚出生不久，父亲残疾，母亲离家出走，从小缺少母爱，在幼儿园整天不说话，你跟他说话，她永远都是点头、摇头。连上厕所都躲在别人后面，把自己孤立起来。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。经常下课跑到她旁边蹲下来跟她交谈，帮她梳梳头发，为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这随口一批评，她会更不知所措，所以对香香，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在已上小学的香香跟别的孩子没什么不同！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！爱心是可以共融的，一个微笑、一个肯定、一个赞许、一个拥抱……都会使他们的性格逐渐发生变化，更能拉近师生之间的距离。我用心接纳每一个孩子，无论他是健康成长的幼苗，还是不幸被虫害咬伤的花草。用爱消除和孩子间的隔阂，用爱融化孩子心灵上的坚冰。小班的孩子刚入园时，大部分孩子离开温暖的家，刚来到陌生的环境，便用苦恼的情绪来发泄他们的心情，苦恼对刚入园的孩子来说是不可避免的，我没有批评他们，而是和孩子一起做游戏、给他们讲故事。渐渐的孩子喜欢上幼儿园，喜欢老师了。那些听话，乖巧的幼儿，我们都会不自觉的多爱他们一些，通常对那些调皮、捣乱的幼儿采取的措施是批评教育，结果是成效不大，让人头痛。其实，他们更需要老师的关爱。在幼儿园里，每个班里都会有这么几位。我们班葛支磊是个比较典型的调皮的孩子，他个儿不高，微翘的嘴角，黑黑的眼睛透着机灵。细看一下，他就是个“皮大王”。开学头两天，表现得很安静，哪知过了几天: 上课随意走动，和旁边的孩子说话，在教室里大声尖叫，在于小朋友交往时特容易发生＂冲突＂，每天都会有很多小朋友告他的状，说教了多少次也无济于事。问他：“你为什么这样做？”他会说：“老师，我不了”通过长期对他观察，其实他很喜欢和小朋友做游戏，每次户外活动都很积极，只是他的交往方法不正确，他很愿意帮助小朋友，愿意帮助老师干活，孩子吃饭时，他帮助我分碗、搬椅子。我及时给与表扬，渐渐地我们老师和小朋友都喜欢他了。朋友们，就让我们在教育事业中尽最大力量，多献一份爱，多发一份热。让我们的爱心像“随风潜入夜，润物细无声”绵绵春雨滋润着幼儿的心灵，使他们健康快乐地成长。