如何使孩子具有主见性.doc

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1、如何使孩子具有主见性有的孩子常被别人的观点或看法所左右，总是不敢坚持自己的观点，摇摆不定。有的明明自己是正确的，也常常怀疑自己的答案或观点，表现为人云亦云，随大流，这是孩子缺乏主见的表现，怎么办？常常听到有家长抱怨“孩子没主见”，自认自己摊上了不争气的孩子，其实，源头在家长。本来独立自主做决定的好习惯是应该从小培养的，可是家长总觉得孩子太小不会做决定，所以便包办代替。等到家长觉得该让孩子自己决定自己的事时，孩子却不敢决定了。孩子没主见的原因1、包办代替：一些家长出于“好心”，惟恐委屈了孩子，一味包办代替或

2、过多干涉孩子的事情，使得孩子无独立做事的机会，一旦遇到需要让孩子拿主意时，就不知所措，祈求别人的帮助。2、期望过高：有的家长“望子成龙、望女成凤”心切，总是不满意孩子的表现，赞许少，批评多。3、缺乏沟通：有些家长因为工作忙，和孩子之间缺乏沟通，不理解孩子，往往造成孩子的畏惧心理，不敢说、不敢做想做的事情。4、做力所不能及的事：有的父母甚至让孩子做力所不能及的事，又不帮助他，使孩子对成功的体验少，而常常感到失败的痛苦，这样会降低孩子的自信心，害怕做错事，更不愿意拿主意。5、孩子经验不足：有的孩子遇到自己未经

3、历过的事情，由于没有任何经验，拿不定主意也是自然的事，这时，他们通常会模仿，盲从。6、怀疑或否定孩子：如“你看×××做得多好”，“你看×××穿的衣服多好看”等。这很容易使孩子怀疑自己的力量，对自己失去信心，从而导致孩子要向别人看齐，加重了孩子的从众心理。如何让孩子变得有主见？1、提高主见意识：让孩子通过一些成功的典型事例或者通过身边反面例子，体会学习、生活中有“主见”，能够坚持自己想法而执着奋斗所带来的好处。充分认识到“无主见”对人的影响及危害性，从而提高孩子的“主见”意识。2、养成勤于思考的习惯：当孩子

4、遇事有疑问时，引导其多独立思考问题，主动解决问题。同时应让孩子知道，只要是经过充分的证实后确信自己的做法或观点是正确的，就应敢于坚持，而不要随意被周围人的思想所左右。3、让孩子做主：“小事”由孩子自己安排，如过生日请哪些小朋友，到商店买什么样的衣服，选择什么玩具等。“大事”给孩子提供参与的机会，如房间的布置，可以和孩子一起筹划设计方案，鼓励孩子提出自己的建议，如果可行，则尽量采纳其建议。在孩子得到多次的肯定、赞许和褒奖后，自然会增加自信，“主见”意识也会慢慢形成。4、给孩子表达意愿的机会：改掉为孩子做决定

5、的习惯，多征求孩子的意见，如带孩子去超市购物，可以问他自己想买什么；替孩子洗澡前，可以问他应该做些什么准备；带孩子出门，可以问他想乘坐什么交通工具；带孩子去旅行，可以问问他自己觉得要准备些什么东西；等等。5、教会孩子说“不”：要使孩子有主见，必须破除孩子对权威的迷信。如可以和孩子一起玩“说不”游戏，家长有意出错，让孩子挑出错误的地方。比如，家长说：“桌子、椅子、床头柜、毛巾被都是可以用的东西，都是家具。”孩子说：“不对，毛巾被是可以用的东西，但不是家具。”告诉孩子，无论大人还是孩子，都有可能出错。孩子意识

6、到这一点，就不会盲从别人，模仿别人了。6、用启发式的话语代替命令：不要用“就这样做吧”、“你该去干……了”的语气要求孩子做事，而要用“这件事怎样做更好呢”、“你是否该去干……了”这种启发式的口吻引发孩子独立思考，按自己的意志主动处理好事情。7、耐心倾听孩子讲话：当孩子为自己所做的事与家长争辩时，家长千万不能斥责孩子“顶嘴”，要给孩子充分的辩解机会。另外，家长不要抢过孩子的“话头”，要静听孩子说话，让孩子试图表达自己的看法，并适时点拨，会令孩子得到鼓舞。8、和孩子一起做家庭智力游戏：家长可以找出一个主题或者

7、难题，让孩子想出多种方法解答。如小猴不小心掉进猎人为抓大灰狼而设的陷阱里了，它该怎么办呀?人在什么情况下容易口渴?引发孩子进行发散性思维，并提出解决问题的多种方法。给我一份信任，还您一个奇迹！9、提高分辨是非的能力：孩子模仿性强，控制能力差，往往不分好坏，看别人怎样，自己就跟着别人学，难免会有些不当的言行。家长要耐心地正面诱导、纠正，使孩子通过成人对其行为、言语的评价，逐步认识到自己行为的是非，从而提高分辨是非的能力。如孩子听见某些人说了脏话，于是就跟着学，这时家长要让孩子知道，这句话是骂人的，别人听了会

8、不高兴等。结语：孩子听话，家长省心。可是，孩子太过于听话却并非是件好事，有可能会造就“无主见孩子”。妈妈们可要多留心观察，兼顾听话的同时，又能培养孩子的主见，让孩子长大后成为社会的“领导者”或“佼佼者”。