教学反思（三月份）.doc

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1、教学反思（三月份）现代教学理论认为，在教学活动中学生应居于主体地位，教师居于主导地位。教师只是学习的组织者，学生才是学习的真正主人。在平时的教学中，我始终把这个理念贯穿于我的课堂，并倡导学生自主学习，发现问题，最终解决问题。在教《Module3Unit1Shehadeggsandsausages.》时，我是这样设计的。首先复习各种各样的食物，如meat,milk,fish,rice,noodles,bread.然后教新词eggs,sausages,sandwiches,chips.在教新词时我先领读然后让学生个别读，在他们读时发现问题，校正发音。复习和学习这么多食物

2、后，我问大家：“Whatdidyouhaveforbreakfast?”出示幻灯引导学生们分别回答我的问题：“Ihad…”当他们都听懂了会说了然后同桌两个练，进而引申到“Whatdidyouhaveforlunch/dinner?”作为一名教师我已把学生领进了门，接着就看他们了，他们才是学习的主力军。然后让学生们反复说反复练，我给与及时的评价并改正错误的读音。最后我们该学习课文了。我认为重要的句型和单词都已教授过，学生们应该会读并理解课文意思了，我给他们充足的时间去预习课文。然后让他们逐句朗读并且翻译汉语意思，没想到他们说得那么好，而且孩子们的热情很高，都纷纷举手发

3、言，出乎我的意料。对于较难的地方我再强调讲解一下。由此看来自主学习充分调动了孩子们的主动性和积极性，也是一个良好的学习习惯。培养良好的学习习惯不是一朝一夕的功夫，需要我们长期坚持。