新教师见面课教案具体教学活动计划（简案版）.doc

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1、四川省孝泉师范学校新教师见面课教案教师姓名兰娇授课专业学前教育指导教师彭署芳课程名称活动设计课程类别专业必修课授课形式讲授法为主授课时间12月12日第15周星期四第3节授课班级12幼师2班授课章节名称教材：《幼儿园教育活动设计与实践》张琳主编章节段：第二章第三节《幼儿园教育活动计划的设计》教学内容:教学活动计划（教案）教学目标1.掌握教案的基本结构和内容2.初步了解教案该怎么写3.认识教案对教学的重要性，培养备课的良好习惯教学重点理解并掌握教案的基本结构和内容教学难点初步了解教案该怎么写更新、补充、删节内容无教学方法和手段1、教学

2、方法：课堂讲授、案例教学、启发式教学2、教学手段：实物展示作业暂无教学小结注：课程类别：公共基础课专业基础课专业必修课专业选修课公共选修课等授课主要内容与教学过程设计一、课堂导入（一）采用自上而下的教学程序，呈现本课时的教学内容，借助学生已有经验进行导入。1.引导学生回忆幼儿园教育活动的含义（广义与狭义）2.借助狭义幼儿园教育活动引出教学主题：教学活动计划（教案）。3.解释“教案”的含义，回归教材P42页。4.强调备课的重要性，养成备课的良好习惯。二、出示教案的挂图，由学生归纳出一个完整教案的结构和内容。1.请看挂图，边读边来提出

3、一份教案的结构。2.板书教案的结构。三、讲授教案各个内容的知识点及写法。（一）活动名称²强调：除了名称，还应该注明领域、年龄班。（二）活动目标²“心中有目标”，阐明目标的含义及维度。P42²举例理解目标的各个维度。（例：学会正确的刷牙方法；乐于参加活动，在集体面前大胆地表现自己；养成早晚刷牙的良好行为习惯；提高幼儿动作的敏捷性和协调能力）²简单介绍制定目标的要求。（三）活动准备²结合实习的案例先解释活动材料的准备。²通过正、反两个例子，强调经验准备非常重要的，但是却是容易被学生所忽略的。（反例：《鹅和鸽》；正例：《神奇的贺卡》）。

4、（四）活动过程：1.回归教材P43，定位活动过程的含义。2.“脑中有框架”，阐明活动过程的框架：开始、基本、结束，举例说明框架对于备课的重要性，强调在设计活动过程时首先要写自己要做什么事，然后再写你设计的一些话和问题。（例：通篇“师：幼：师：幼：师：幼：师：幼：师：幼：”格式写出的教案《美丽的花园》）1.讲解“开始”部分——“想方设法激发幼儿兴趣”，先回归教材P43。再以大班科学活动“拜访大树”的导入设计为例，让学生根据教师的提示设计并模拟导入。（例：大班科学活动拜访大树）2.讲解“基本”部分——“想方设法达成目标”，先回归教材P

5、43，通过两个例子再次重申“目标”的重要性。（例：小小班《水果歌》、《美丽的花园》）。引出“方法”，并结合教材P46页，粗略了解实现目标的方法有哪些，结合教案挂图着重讲运用了哪些方法达成目标。3.讲解“结束”部分——“想方设法检验幼儿”先回归教材，再举例帮助学生理解在活动过程设计时如何完成的收尾。（例：刘妈妈的自创儿歌），结束部分还可以进行延伸。（一）活动评价回归教材，结合今天的见面课说明什么是活动评价。四、小结本课时的教学内容，强调教案写作当中的五句话。1.“心中有目标”2.“脑中有框架”3.设计活动过程：想方设法激发幼儿兴趣、

6、想方设法达成目标，想方设法检验幼儿。五、活动评价