让学生有乐趣的语文阅读教学.doc

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1、让学生有乐趣的语文阅读教学严家坳中学邹悦一旧题新做，再弹琵琶日日新       初一新生告别了无忧无虑的小学生活，他们怀着激动和新奇的心情，迈进了初中的门槛，开始了紧张而又有序的初中生活。与小学相比，初中阶段的学习内容更多，知识难度更大。在初中新的学习生活开始的时候，如果学生缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。学生在初一年级的学习既是其小学学习的飞跃，又是其初中学习的起点与基础，在客观上起着小学与初中的过渡与衔接作用。能否搞好初一年级教学直接影响到学生初中三年学习的成败。这是一个常谈常新的话题，尤其是在现行新课改的形势下，如何做好初一语文阅读

2、教学的过渡衔接工作至关重要。那么，如何做好初中语文阅读教学的过渡和衔接呢？       就语文学科而言，初中语文与小学语文阅读教学有一定联系，但小学向中学的过渡不是轻易就能完成的。进入中学后，同学们要想学好语文，首先就要了解中学语文与小学语文阅读教学的区别。只有了解了这些区别，才可以在初一阶段做好充分的过渡衔接工作，为整个初中阶段语文阅读教学的提升奠定坚实的基础。       首先，从阅读教学的内容看，小学语文学习更多的是强调识字、写字、解词、造句、默读、背诵等，比较偏重于识记；而中学语文学习则提高了层次，强调正确领会词句含义，理解文章脉络层次，

3、把握中心思想和写作特点。其次，小学的语文知识主要来源于课本；中学所学的语文知识已经远远超出了课本的范畴，各种书籍、报刊、影视、戏剧、广告乃至整个社会和人生都是值得广泛深入学习的生动教材。再次，小学课文类型以童话、寓言、诗歌、故事为主；中学课文题材、体裁、风格多样，中学语文教材较之小学又有了新的“亮点”，如：古诗文大量出现；文学作品比例大增；增加了一定数量的科普作品；综合性学习全面开展。       二过渡准备，磨刀不误砍柴工       面对以上这些新的变化，初一的新生只要掌握好一套科学的、有效的、针对中学语文的阅读理解的方法，就一定能轻轻松松地

4、学好语文。那么怎么样才能提高他们的阅读理解能力，并形成一套行之有效的阅读理解方法呢？我觉得做好以下几个过渡准备非常重要。       1．培养浓厚的阅读兴趣        （1）在朗诵古诗文中培养阅读兴趣       初中语文课本中的古诗文，几乎遍涉古文经典。在教学中，我不仅让学生背诵课内的古诗文，还要求学生每周背诵1～2首课外的古诗文。学生每日预习，有不懂的问题写在纸条上，由语文课代表集中交给老师。老师可以抽出一定的时间精讲，并指导学生朗诵，从而激发学生的阅读兴趣。       （2）在阅读经典美文中培养学生的阅读兴趣       经典阅读是初

5、中语文教学中蕴含文化内涵的重要的教学内容和学习方式，我们要竭力营造经典阅读的氛围，要充分利用学校图书室、广播站等教学资源，定期开放图书室，向学生推荐经典名著。如高尔基的《海燕》初读时，同学们只知道这篇文章是以海燕来影射人物形象，却不了解海燕的象征意义，于是我在教这篇文章时，先让学生上网查找高尔基《海燕》这篇文章的写作背景，在课堂上让同学们交流讨论，同学们对海燕所代表的形象有了进一步的了解，这对培养学生阅读兴趣很有帮助。       （3）在引领互动中培养学生阅读兴趣       我特别关注学生在文本阅读中的原初认知与情感体验，当学生的认知还比较“

6、单一”、情感体验还不够“丰富”时，要引发学生探究欲望，通过追问、旁问与即时评价交替的进行，激活学生的主体意识。如我在教《论语》十二则时，提出这样的问题：“为什么说‘知之为知之，不知为不知’是一种智慧？”学生1回答：“知道自己的不足，就要去学习，永远有学习的意识，这是一种智慧。”这位同学回答的很好，但这不是唯一的答案，其他同学还有智慧的发现吗？学生2补充说：“知道自己的不足，就要变得谦虚，别人也乐意教你，你就获得了学习的机会。”学生3继续补充..，学生相继发言。开放性问题的提出，激发了学生探究的热情，同学们的阅读兴趣空前高涨。       2．养成

7、良好的阅读习惯        （1）养成边读书边思考的习惯       “学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子的这句话强调了学习与思考的重要关系。北宋教育家程颐说：“学者先要会疑。”强调了学习质疑问难的精神。阅读过程中也是这样。阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有些文章较深，不好理解，有疑难，自然要质疑。       （2）养成不动笔墨不读书的习惯       阅读和写作是相辅相成的，在边读边思考的过程中，有很多的体会、心得和灵感。我们应该养成写读书笔记的好习惯。可以摘录文章中优美的词句、警世名言，可写札记或读后感，谈谈你对文章内容情节或人

8、物的看法，或者对原文进行改写、续写、扩写。如《丑小鸭》文末写到“但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！