老狼老狼几点钟 (2).doc

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1、《老狼老狼几点钟》游戏活动方案林湖中心幼儿园朱军花设计意图在户外活动时，我发现孩子们对民间游戏“老狼老狼几点钟”特别感兴趣，于是，抓住孩子这一兴趣点，在老游戏的基础上，结合幼儿课程内容增加游戏难度和趣味性，引导孩子们进一步探究老游戏新玩法。通过这个游戏活动能激发幼儿对民间游戏的兴趣以及经验的迁移，体验游戏带来的快乐，还能够培养幼儿的注意力，听信号做动作，发展幼儿眼直线跑和蹦跳的能力，因此我改编了民间游戏“老狼老狼几点钟”。活动名称老狼老狼几点钟适合班级中班活动时间11.15参加人数30活动目标1、发展幼儿奔跑、跳跃的能力。2、培养幼儿的注意力，听到信号做动作。3、激发幼

2、儿乐意参加游戏，体验游戏活动带来的快乐。活动准备1、自制“老狼”头饰一个，1—12的数字卡（人手一个），小兔头饰（人手一个）。2、场地设计：在场地上画10米长的直线，在场地里华12个圆，每个圆里写上数字。活动过程一、热身活动1、老师带幼儿进场。师：今天天气真好，孩子们，让我们一起来活动一下身体吧！2、老师边念儿歌边带小朋友做动作。小小白兔，跳跳跳，看到朋友说你好，长长耳朵，摇摇摇，每天都吃红萝卜，红红眼睛，转转转，快乐跳舞，我最棒，甜甜可爱，笑笑笑。开心活泼就是我。二、玩游戏：老狼老狼几点钟。1、介绍游戏规则与玩法。（1）师：老师扮演老狼在前面走，你们做兔宝宝跟在老狼后

3、面边走边大声问：“老狼老狼几点钟？”而老狼在回答几点钟时不能回头看，等到老狼回答：“天黑了，12点钟。”兔宝宝就要转身沿着直线跑，老狼转身就追，兔宝宝跑过直线到家了，安全了。如果没有跑过直线就被老狼捉到为失败者，那他就来做老狼。（2）老师扮老狼和幼儿一起游戏。2、增加游戏难度：在每个兔宝宝头饰上贴上数字。（1）介绍新的游戏玩法。师：当老狼回答1点钟时，数字1的兔宝宝跳一下，其他的兔宝宝不要跳，以此类推。（2）师幼共同游戏。3、再次增加游戏难度：在同一场地里画上12个圆，在每个圆里写上数字。（1）介绍新的游戏玩法。师：当老狼回答：天黑12点钟了时，兔宝宝就要跳到和自己数字

4、相同的家里躲起来，如果没有跳进圈里被老狼捉到的为失败者做老狼。（2）师幼共同游戏。三、结束部分师：孩子们玩累了吧，让我们一起学小鸟飞回家吧。活动规则1.老师扮演老狼在前面走，你们做兔宝宝跟在老狼后面边走边大声问：“老狼老狼几点钟？”而老狼在回答几点钟时不能回头看，等到老狼回答：“天黑了，12点钟。”兔宝宝就要转身沿着直线跑，老狼转身就追，兔宝宝跑过直线到家了，安全了。如果没有跑过直线就被老狼捉到为失败者，那他就来做老狼。2.增加游戏难度：在每个兔宝宝头饰上贴上数字。当老狼回答1点钟时，数字1的兔宝宝跳一下，其他的兔宝宝不要跳，以此类推。3.再次增加游戏难度：在同一场地里

5、画上12个圆，在每个圆里写上数字。当老狼回答：天黑12点钟了时，兔宝宝就要跳到和自己数字相同的家里躲起来，如果没有跳进圈里被老狼捉到的为失败者做老狼。活动反思整个游戏过程中每个孩子都很投入，很积极。孩子们在场地上快乐地奔跑、蹦跳，但在第二个环节中，有的幼儿还沉浸在上一个游戏环节中，不能很好地听信号做动作，我及时给予引导，效果甚佳，但仍有个别幼儿的动作与活动内容不相符，于是，我适当降低了对个别幼儿的要求，也使他们快乐地完成了游戏。在今后的活动中，多创设一些有趣的情境来更好地吸引孩子们的注意力，激发幼儿对游戏的兴趣，让孩子们更好地感受游戏带给他们的快乐。