阳光洒满心田.doc

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1、阳光洒满心田隐峰学校任世松2011年春我任教7.3班语文。我很高兴很愉快，也很荣幸很感激有这样好的机会。08年的5.12夺走了我们好多学生，好多老师。。。。。。给我们留下了揪心的伤痛太多的遗憾，却也留给我们很多沉思和感悟。今天我们还能享受着温暖的阳光，沐浴着和煦的春风，呼吸着新鲜的空气，慢步在整洁的校园里，休憩在凉爽的树荫下，耳闻着欢歌笑语，沉浸在朗朗的读书声中，任大脑悠闲，任思绪飘飞真是太幸运了太幸福了。于是我怀着感恩的心，愉快的承担着这项工作，心存感激地微笑着走进教室站上讲台。面对着50张真诚质朴的面孔，50双求知期

2、冀的眼神，我的内心深处有一种神圣的爱的冲动，有一种伟大的责任在深情呼唤，有一双冲满力量的翅膀在胸中振动。一学期与学生朝夕相处，一学期的工作思考，确有许多的感悟和体会：语文老师的品质和要求有很多，其中体会最深的就是语文教师要学会“微笑”：“爱”和“包容”。微笑着面对学生。你对镜子笑，镜子就对你笑。作为教师，我们要调节好自己的心态，控制好自己的情绪，摆正好自己的位置，扮演好教师的角色。面对我们的职业和学生多微笑，少发愁；多工作，少闲着；多放松，莫紧绷。决不把家庭、生活、工作中的不愉快带进教室，带给学生。人生一世总会遇到许多不

3、如意不愉快的事，但我们要学会放松情绪，学会调节心态。一切事情都要往好处想，为对方着想。像我们打电话对方没有接听，我们就想可能是人机分离没有听见，或太忙或者不方便，而非故意不想接听来气你，这样你才会平静愉快；当你在为穿什么鞋发愁时，你就想一想那些没有脚的人；当你在为买房买车发愁时，你就想一想那些连水都没得喝灾民吧；当你在为自己的孩子成绩不好不理想发愁时，你就想一想那些在08年失去孩子的父母吧。今天我们能够面对学生真是太幸运了，我们应该心存感恩，面带微笑愉快的过好每一天。你对学生微笑，学生就对你微笑。不要成天板着一张面孔对学

4、生，好像别人都欠你的。教室不整洁看着不顺眼莫发火，学生调皮不听话莫生气，学生难教作业不完成莫训斥，学生成绩不好考查不合格莫抱怨。在这种情况下我们可以想一想，学生调皮是他们本性的流露，我们有谁在少不更事的时候又没有调皮过呢？学生难教存在学习障碍是自然现象，如果学生都好教了，还要我们有较强专业技能的教师作什麽？学生成绩不好我们要去多找原因：都是学生的过吗？我们自己有没有责任，、我们的方法对不对、我们是不是按教育自身的发展规律办事了？而不要把一切都推给学生都怪在学生头上。只有这样才能让我们的心态自然放松，我们要以微笑换微笑，用

5、真情换真情。学生高兴了，教师愉快了。在轻松愉快的环境中，学生的大脑最活跃，思维最敏捷，对于学习、思考、练习、探索、创造都会有意想不到的收获和进步。我们确实应该微笑着面对每一个学生，工作每一天过好每一天。有了时间笑，就无时间愁。我们真的要感谢上苍给我们微笑的机会。用爱启迪学生。语文教师最优秀的品质就是爱，就是有一颗能爱会爱博爱的心。爱是教育的基础，是做好教育工作的前提。没有爱就没有教育。“爱的教育”不仅是亚米契斯的书名，而是教育的一种品牌，是教育的一座丰碑。教师的爱可以架起师生交流的桥梁，可以熔化学生心灵的坚冰，点燃学生智

6、慧的火花。教师的爱就像山间泉水汩汩溪流浸润着学生干涸的心田，同时也感染着教师自己。我们7.3班有一个叫刚刚的男生，他人长德帅，头发也长，书包总是挎在右肩上，一副吊二郎当百无聊奈的样子。老师批评他他桀傲不训十分抵触，让他进办公室他大摇大摆无所畏惧。想找他谈话了解情况他总是冷若冰霜一副拒人千里在外的样子。我了解了他的家庭情况，他有一个姐姐已外嫁成家做了母亲，父母年龄都较大，身体不好，家庭经济条件差。他调皮难管，父母怄了很多气，伤透了心，不想管他，也管不了他。老师批评他给他讲道理，他总是爱理不理似听非听的样子。一天，我看见他走

7、路右脚负疼不方便，一问才知道他的右脚扭伤了。我领他去看医生，垫了医药费，夸他是个勇敢的男子汉，脚扭伤了还步行几里路来上学。我看见他眼神里流露出了友好和感激。后来我总是有意接近他，特别的关心他，和他一起聊天一起散步，渐渐的我们成了无话不谈好朋友。只有当学生把老师当知心朋友时，他才对你敬佩爱戴，才对你讲真话知无不言，述真情无话不谈。爱的力量是无穷的。教师的责任就是用爱温暖学生冰冷的心，用爱唤醒学生沉睡的心灵，用爱启迪学生的心扉教会学生做人，用爱点燃学生希望的火花。爱对于我们教师来说是一种不求回报的无私的付出。她就像滋润万物的

8、春雨：随风潜入夜，润物细无声。宽容善待学生。比大地大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空还要大的是教师的胸怀。教师应该有一颗宽容的心，有一个博大的胸怀，能够包容学生的过失。学生犯错是难免的，我们不能斤斤计较，不吹毛求疵，更不能揪着辫子不放，一棍子打死，一错定终生。一个人的成长和发展不是一帆风顺的，而是成螺旋形逐渐向前发