普通高等学校本科专业设置申请表

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1、普通高等学校本科专业设置申请表(备案专业适用)学校名称(盖章):嘉兴学院南湖学院学校主管部门:浙江省教育厅专业名称:房地产开发与管理专业代码:120104所属学科门类及专业类:管理学管理科学与工程类学位授予门类:管理学学士修业年限:四年申请时间:2013年6月专业负责人:陈天荣联系电话:13666751185教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.

2、学校近三年新增专业情况表填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业(国家控制布点的专业除外)。⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中,根据学校实际情况在对应的方框中画√。⒋本表由申请学校的校长签字报出。⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码120104专业名称房地产开发与管理修业年限四年学位授予门类管理学学士学校开始举办本科教育的年份2003年现有本科专业(个)33学校本年度其他拟增设

3、的专业名称本校已设的相近本、专科专业及开设年份市场营销本科(2008年)工商管理本科(2007年)工程管理本科(2009年)拟首次招生时间及招生数2014年9月40人五年内计划发展规模每年招收40-80人,4年后在校生达到240人师范专业标识(师范S、兼有J)所在院系名称商学系高等学校专业设置评议专家组织审议意见(主任签字)年月日学校审批意见(校长签字)(盖章)年月日高等学校主管部门形式审核意见(根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见)(盖章)年月日2.学校基本情况表学校名称嘉兴学院

4、南湖学院学校地址浙江嘉兴越秀南路56号邮政编码314001校园网址http://nhxy.zjxu.edu.cn学校办学基本类型□部委院校√地方院校□公办√民办□中外合作办学机构□大学□学院√独立学院□高职高专院校在校本科生总数8000人专业平均年招生规模60人已有专业学科门类□哲学√经济学√法学□教育学√文学□历史学√理学√工学□农学√医学√管理学□艺术学专任教师总数(人)400专任教师中副教授及以上职称教师所占比例46%学校简介和历史沿革(300字以内)嘉兴学院南湖学院是2003年经教育部批准设立的具有独立法

5、人资格的独立学院。学院实行董事会领导下的院长负责制管理体制。学院依托母体嘉兴学院办学,按照“独立办学、资源共享、规范运行”办学方针,与母体实行资源共享。学院占地面积590余亩,建立了以经济管理实验中心、机电工程实验中心、医学实验中心、生化实验中心等八个实验中心为主体的实验室体系。教学仪器设备总值6000余万元,图书馆纸质藏书58万余册、电子藏书52万余册。学院现有专业33个(招生专业32个),涵盖经济学、管理学、工学、理学、文学、医学、法学等7大学科门类。学院拥有专任教师400人(不含外教),其中副高职以上教师1

6、84人,占专任教师的46.0%;硕士学位以上教师323人,占专任教师的80.75%;另有部分外聘教师。学院面向全国招生,在校全日制本科学生近8000人。学院秉承“方正为人、勤慎治学”的校训精神,以提高教学质量为重点,改革人才培养模式,积极为学生健康成长搭建平台,加强专业技能培训力度,努力提高学生综合竞争力,培养适应社会发展需求的高素质的应用型专门人才。注:专业平均年招生规模=学校年本科招生数÷学校现有本科专业总数3.增设专业的理由和基础(简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况)(无需加页)(一)学校定位嘉兴学院南

7、湖学院作为综合性普通独立学院,依托母体的优质教育资源,培养具备系统理论知识、扎实专业技能和科研能力、适应社会发展需求的高素质应用型高级专门人才。目前已开设有土木工程、工程管理、工商管理、市场营销等相关专业,学院成为地方经济发展的重要人才基地。伴随近几年房地产业政策的变化,行业的发展越来越规范,专业化越来越突出,行业内的各类人员必须更加专业化才能适应这个行业发展的需要,基于学校定位及我院经管、工程建筑学科基础雄厚,确定其增设房地产开发与管理本科专业的目标定位:培养具有宽口径的知识面、扎实的专业技能、高素质、应用型、

8、高层次房地产管理专门人才,以满足行业对高层次房地产开发经营专业人才的需求。为此,强调房地产“专才”培养,即人才既要具备扎实的专业知识,既能实践操作,又具一定理论水平、科研能力,专门从事房地产方向的专门人才;突出实践性教学环节,即除毕业实习之外,从第二到第七学期,每学期安排2-4周课程实习、课程设计、专业实训,第二课堂活动,以提高学生的实际工作能力;强化职业技能训练,将注册

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