四下reclcle2教学目标分析（郑雪芹）2课时.doc

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1、PEP4recycle教材解读及目标制定制定人：郑雪芹UnitRecycle2ThemeRecycle2Period2ContentsListenandwritereadandthinkLanguagegoalDescribetoys教材分析这是一个综合看、听、读、写四项技能的任务型活动，建议教师先引导学生独立看图、阅读，然后听录音，并对“begoingto”的意思略作解释，然后让学生进行选择并计算所需费用。学情分析相对于新授课时而言，复习单元的教学显得有点枯燥。因此，教师只有设计新颖的教学环节和有趣的游戏，配以丰富的面部表情和形象的肢体语言，才能激起学生的学习兴

2、趣，才能有助于学生在真实的语境中习得语言技能目标听A．基础目标B．拓展目标What’stheweatherlike?What’stheweatherlikeinHongkong/atthefarm/…?说What’stheweatherliketoday?CanIwearmy…?并且能在实际情景中运用。Whatsize?Sizesix..I’mgoingto..Howmanyducksarethere?读能正确流利地朗读课本上readandthink主要句型能正确流利地朗读课本上readandthink主要句型并结合学生实际改读技能目标达成的支撑目标层次A．基础目

3、标B．拓展目标语言知识词汇复习天气类、服装类、动物类的词汇。地名Hongkong,Harbin….Hat,scarf,gloves…句型What’stheweatherliketoday?Howmucharethey?Whatarethey?CanIwearmycoattoday?Arethey…horses?I’mgoingto…Whatsize?语法I’mgoingtobuy…在语言的反复运用中理解和掌握Begoingto语音能正确模仿、流利地朗读本课单词，语调自然。1、在口语交际时掌握正确的语音语调；2基本学习策略激发学生对自然资源的崇敬感情感态度在活动中培

4、养学生自然保护意识，激发环保行为。文化意识Weatherintheworld,了解祖国不同的气候特色和风土人情以及世界各地的气候特点，南北半球气候的分布特点如chinaaustralia的气候截然相反2